PROPUESTA VIERNES 5 JUNIO

Para finalizar la semana os vamos a hacer una propuesta sobre un tema del que también nos han llegado algunas preguntas: EL CINE.

Muchos de vosotros durante el confinamiento habéis recomendado películas a vuestros amigos y seguro que habéis realizado multitud de sesiones de cine en vuestra casa.
Hoy os proponemos distintas actividades desde distintas perspectivas para conocer un poco más el cine.
Hay muchas ideas, podéis hacer hoy alguna y dejaros otras por si este verano queréis hacer más actividades.

Investigador del cine: conozco un poco su historia

Puedes decidir conocer un poco sobre la historia del cine. Aquí tienes un vídeo que puede ayudarte

 En este enlace del blog ordenando mi cajón desastre tenéis muchas ideas de actividades y algunos trozos de películas de distintos géneros y parte de la historia del cine que podéis conocer ( cine mudo, cine musical, cine en blanco y negro...)

Os proponemos hacer un listado de vuestras películas favoritas.

Conviértete en un actor de doblaje:
Los actores de doblaje son muy importantes en muchas de las películas que estáis viendo en la tele, Con estos vídeos podéis conocer un poco su trabajo, algunos actores os cuentan como ponen la voz a los dibujos animados

Pero también pasa en otras películas que se han grabado en inglés y las doblan al castellano para que podamos entenderlas

Vosotros también podéis convertiros en actores o actrices de doblaje aunque necesitareis la ayuda de los papas y mamás podéis pasar un rato muy divertido.
Mirad este video por ejemplo 

Este video está hecho con la aplicación Madlipz que podéis descargar en el móvil o en la tablet

Esta aplicación disponible para Ipad y para Android es muy divertida y fácil de utilizar . En ella encontrareis multitud de vídeos seleccionados por categorías: animales, dibujos animados, drama, comedia, bollywood etc...
Cuando seleccionas el video, puedes verlo en el idioma original (inglés ). Así puedes ver la duración adecuada que tiene que tener tu frase para hacerlo coincidir lo mejor posible con el movimiento de la boca del actor ( o dibujo).
Con ello podemos trabajar la creatividad, la expresión oral, el tono de la voz según el personaje y las emociones etc...
A la hora de seleccionar el video hay que tener en cuenta cuantos personajes actúan. Si hay más de un personaje se graba cada actor en una pista ( primero uno, luego el siguiente) pero unos dibujos te van marcando cuando tiene protagonismo cada actor.

También podéis practicar a hablar como distintos personajes con este juego llamado "Hablar como" En este enlace podéis ver las instrucciones y los materiales. También podéis hacerlo dibujando vuestras propias tarjetas.

Realiza tu propia sesión de cine en casa:

Puedes aprovechar para hacer una sesión de cine en casa. 

Podéis hacer un cartel anunciando la película que vais a ver, hacer de acomodadores y llevar a vuestra familia a su sitio o elaborar entradas de vuestra sesión de cine.

También podéis animaros a hacer vuestras propias palomitas

Si encontráis alguna película que os guste mucho...¡puedes recomendársela a tus compañeros en el padlet!

Convierteté en director de cine ¡crea tu película!
Hacer tu propia película es algo complicado, hay que pensar los personajes, el guión...la semana que viene hablaremos de cómo crear cuentos e historias y quizás eso te ayuda a crear tu película.
De todas maneras, puedes hacer alguna prueba para comenzar, busca muñecos o personajes y graba en video una historia.
O puedes convertirte en actor o actriz disfrazarte y grabar tu pequeña película.

Después de todas estas ideas sólo nos queda desearte...
¡Un fin de semana de película!

SEMANA DE INVENTOS E INVENTORES

Esta pasada semana habéis investigado sobre inventos e inventores y además...¡habéis creado inventos geniales!

Os dejo en primer lugar este video de recopilación sobre vuestros trabajos de esta semana

Sergio inventó al principio de semana un juego de mesa. Tuvo que llevarle mucho trabajo porque hizo instrucciones, materiales...¡enhorabuena Sergio por este juego tan divertido y original!

Durante esta semana también habéis investigado sobre la electricidad.

Aquí tenéis el gran invento de Elia con electricidad. Nos explicó en la videoconferencia cómo lo había hecho...¡es una artista!

También os dejo algunos de los trabajos con listados de aparatos eléctricos.

Enhorabuena a todos y todas por vuestros trabajos.

¡Esta semana nueva investigación!

PROPUESTA LUNES 1 JUNIO

Esta semana vamos a investigar sobre la arquitectura.

 La arquitectura es el arte y la técnica de proyectar, diseñar y construir edificios.
Es soñar, explorar, pensar, imaginar, investigar, dibujar…pero también es calcular, medir, resolver, representar y construir.
Vosotros sois grandes constructores y nos lo habéis demostrado en clase.

Por eso la propuesta de hoy es convertirnos en arquitectos.

1º pensar qué vamos a construir 

2º diseñarlo (dibujarlo en un papel)

3º  construirlo

Para ello podéis utilizar cualquier material que tengáis en casa: palillos y plastilina, cartón, pinzas de tender, rollos de papel higiénico, bloques de madera, legos, etc.

Estas son las construcciones que han hecho Leo y Martina.

Os dejamos muchas ideas aquí para que os ayuden a hacer una construcción fantástica.
Si os apetece hacer construcciones con palillos clica aquí
Si tienes botellas de plástico clica aquí
Con rollos de papel aquí
Usa tu imaginación y crea algo fantástico.

¡Seguro que nos sorprendéis con vuestras creaciones!

PROPUESTA VIERNES 29 MAYO

Durante esta semana hemos hablado de muchos inventos que se han llevado a cabo a lo largo de la historia.

Hoy vamos a recordar alguno de ellos como la rueda que es el origen de otros muchos inventos posteriores y del que ya os hablaron en la entrada del martes y la línea del tiempo. Aquí tenéis un poco más de información sobre este invento:

En una investigación como la de esta semana es importante hablar no sólo de inventos sino también de inventores e inventoras, esas personas que los crearon, así que os vamos a dejar por aquí unos cuantos nombres de inventores y sus inventos para que los conozcáis un poco más:

En este canal de you tube hay distintos episodios de la serie "Érase una vez...los inventores que os puede dar muchas pistas en vuestra investigación.

Aquí tenéis un ejemplo de la imprenta, un invento que después llevó a otros importantes como la máquina de escribir

Hoy os vamos a presentar al inventor de los inventores, LEONARDO DA VINCI, un artista, pintor, ingeniero, creador e inventor que es el origen de muchos inventos.

Os dejamos este vídeo para que lo conozcáis

Si queréis mas recursos para investigar sobre los inventos podéis encontrarlo en este enlace.

Propuestas para hoy:
Os dejamos varias propuestas para hoy ya sabéis que podéis hacer una de ellas...¡o más!

- Os invitamos a escribir una lista de palabras que tengan que ver con los inventos: inventos que encuentras en casa, inventos que necesitaron la rueda para existir, inventores que habéis conocido hoy...
- Podéis hacer un dibujo o un vídeo sobre un invento del que habéis hecho descubrimientos

- Podéis hacer esta ficha en el ordenador, en la que os vamos a dar una pequeña pista para una de las listas  en la que encontrareis inventos posteriores a la rueda en una sopa de letras y tendréis que buscar los nombres en minúscula.

Medios de transporte, una ficha interactiva de Yolyinfantil 
liveworksheets.com

También os invitamos a ejercitar la memoria con este juego de inventos:

¡Ha sido una gran semana creativa!
Ahora toca descansar...¡Buen fin de semana !

PROPUESTA JUEVES 28 MAYO

Esta semana hemos estado investigando sobre los inventos.  Nosotras también hemos investigado. Lo hemos hecho sobre un invento que nos encanta usar:

La pelota

Los arqueólogos, esos expertos que estudian los huesos de dinosaurios y cómo el hombre ha evolucionado hasta lo que somos ahora, nos cuentan que la pelota tiene cerca de 3000 años. Esos son muchísimos años. Ya en el antigua Egipto, los niños jugaban a la pelota elaborada con caña, papiro, madera y marfil.

Por aquella época, en la Antigua China se practicaba un juego con una pelota. Este divertimento se realizaba pateando con los pies una pelota hecha de cuero crudo. Este balón estaba relleno principalmente de pelo de caballo.

Cuando los Européos descubrieron américa encontraron que los aztecas jugaban a un juego con una pelota hecha de Caucho.

Nosotros en casa seguro que tenemos muchos tipos de pelotas, ya que es un objeto con el que nos gusta mucho jugar.

Hace tiempo usábamos una pelota para darnos un masaje y relajarnos, la movíamos despacio ¿Os acodáis? Hoy vamos a usar la pelota para comenzar a movernos, así que la tendremos que mover una pelota por nuestro cuerpo con movimientos rápidos pero sin hacernos daño. Por las piernas y los pies; por los brazos y el pecho. 

¿Llegáis a la espalda?

Ahora que estamos activos vamos a bailar un poco. 

Ahora vamos a proponeros que busquéis las pelotas que tenéis en casa las grandes y las pequeñas, nosotros en casa hemos reunido estas.

Lo primero las vamos a ordenar por tamaños.

¡Tened cuidado no salga botando ninguna y rompáis algo!

Vamos a botar una pelota, así que preguntad a vuestras familias dónde vais a poder botar. Vamos a coger una que bote y sea grande, así como las que tenemos en el cole. Os animamos a botarla, con las dos manos juntas, pero también con una mano sola. Empezar con una mano, y luego cambiar a la otra.

Si tenéis varias pelotas que boten podéis ir cambiando de pelota. Ver con cual botáis mejor o peor.

Ahora vamos a dejar de botar y vamos a elegir una pelota pequeña. La más pequeña.

Ahora vamos a probar nuestra puntería. 

Necesitamos una portería. Como vamos a usar la pelota pequeña necesitamos una portería pequeña. Nosotros hemos hecho una con construcciones. Pero podéis usar una caja. o simplemente señalar en el suelo los límites de la portería.

Ahora os proponemos que intentéis meter gol, con la pelota pequeña en la portería. Para ellos vamos usar las mano. Y empujaremos la pelota rodando, no tiene que botar la pelota. Si podéis jugar con alguien fabricaros un marcador, e ir tirando cada vez uno a ver quien consigue meter antes 10.

Si no tenéis pelota pequeña, podéis usar el marco de la puerta como portería y usar una pelota más grande. Pero recordar, estamos usando las manos para hacer rodar la pelota. La pelota no puede botar.

Si vuestra familia os deja podéis usar el pie.

Por último os proponemos que elaboréis vuestras propias pelotas y juguéis con ellas. Podéis elaborarlas de muchas maneras. Con papel, globos, con lana.... Seguramente no botarán mucho pero pasaréis un rato muy divertido. 

¿Nos las enseñaréis?

¡Pasad un buen día!

PROPUESTA MIÉRCOLES 27 MAYO

LÍNEA DEL TIEMPO

Esta semana estamos investigando sobre los inventos, pero ¿cuándo se inventaron los más importantes? Hemos hecho una línea del tiempo  para que lo veáis.
La línea del tiempo permite ordenar diferentes sucesos, de tal forma que se ve con claridad cual va delante y cual va detrás en el tiempo.

Os proponemos que prestéis atención a esta línea del tiempo de los inventos y que descubráis cuales son más antiguos y cuales son los inventos más recientes.

Os dejamos un quizz para jugar aquí

Aquí tenéis una ficha interactiva (no hace falta que la mandéis, la podéis auto corregir en casa)

Linea tiempo inventos, una ficha interactiva de Ruthev

Una vez que hemos visto lo que es una línea del tiempo podéis ir a ver vuestros álbumes de fotos y ver cómo habéis cambiado. Os proponemos fabricar una línea del tiempo con vuestras fotos (desde que nacisteis hasta ahora) 

En la página de Orientación Andujar tenéis unos cuantos recursos para trabajar las secuencias temporales. Para verlo clicad aquí
Pero os dejamos unas cuantas fichas interactivas para que vayáis practicando (las podéis autocorregir)
¿puedes ordenar las siguientes secuencias?

Secuencias temporales, una ficha interactiva de Mariaph

Secuencias temporales, una ficha interactiva de MagdalenaJB

Secuencias temporales, una ficha interactiva de SoniaAyL

Para terminar os dejamos el cuento de la pequeña oruga glotona y una secuencia por resolver

Secuencia temporal oruga, una ficha interactiva de Ruthev

Seguro que se os ocurren un montón de cosas para ordenar en el tiempo.

PROPUESTA MARTES 26 MAYO

LA ELECTRICIDAD

En esta semana dedicada a los inventos vamos a empezar por un invento muy especial: la electricidad.

Con este ejemplo nos podemos dar cuenta que muchos de los inventos necesitan otros anteriores. Es decir si nadie hubiera descubierto la electricidad, ahora no podríamos tener otros inventos en casa como la televisión, los teléfonos, la bombilla...

Así que hoy comenzamos con este tema con una gran investigadora experta que tiene mucho que contarnos... 

Gracias Alba por compartir este gran trabajo eres una investigadora fantástica

La verdad es que Alba nos ha contado muchísimas cosas pero por si tenéis algunas dudas, os vamos a dejar unos cuantos recursos interesantes para seguir investigando.

Os vamos a recomendar una página web llamada edernochicos en la que vais a encontrar multitud de recursos para aprender, juegos dibujos...

Podéis clicar en la imagen  o en este enlace para conocerla

En los apartados de abajo tenéis un montón de preguntas que os resuelven como qué es la electricidad, de dónde viene, cómo llega a nuestras casas... necesitareis un poquito de ayuda para leerlo con vuestras mamás o papás

En la parte de arriba tenéis preguntas acerca de la seguridad ( como nos decía Alba hay que tener muchísimo cuidado con la electricidad, es muy importante pero también muy peligrosa )

En el apartado juegos tenéis muchos juegos online para el ordenador o la tablet que podéis probar después de hacer la propuesta de hoy ¡os encantarán !

Y en los dibujos para colorear hay dibujos muy chulos sobre este tema que podéis mirar y pintar ( para esto si necesitareis impresora ).

Como veis son muchos los apartados de la página web así que podéis guardarla para varios días o elegir sólo una parte para investigar.

Os dejamos algunos vídeos más para seguir investigando:

En este vídeo nos cuenta un poco más como se crea la energía con distintas fuentes. 

Utiliza palabras para mayores y es un poquito difícil pero cómo sois grandes investigadores...

¡creemos que os gustará!

Después de todo esto os animamos a hacer vuestra propia investigación sobre electricidad.
Para ello os dejamos varias propuestas, como buenos investigadores podéis elegir la que más os guste.

Para acabar os recordamos que el año pasado hicimos una pequeña investigación sobre la electricidad y en nuestras experimentaciones nos dimos cuenta que para que la electricidad funcionará los circuitos debían estar cerrados. En aquel caso utilizamos una pila como fuente de energía, un conector y unos cables que conducían la electricidad hasta la bombilla ¿os acordáis?

Diferentes propuestas sobre la electricidad ¡Elige tu trabajo!
- Elabora un listado de aparatos que necesitan en tu casa electricidad. Coge papel y lápiz y escribe el nombre de los aparatos e incluso si quieres dibújalo.

- Investiga sobre la electricidad con todo lo que hemos propuesto y explícalo a tu manera, a tu mamá, a tu papá, a tus yayos en una videoconferencia...o si quieres mándanos un vídeo

- Imprime un dibujo de la página anterior sobre la electricidad y coloréalo

- Para practicar un poco con las palabras te dejamos esta ficha de inventos que necesitan electricidad. Al final puedes corregírtela tú mismo ( no hace falta que lo mandes al mail del profesor )

Inventos eléctricos, una ficha interactiva de Yolyinfantil

Otras fichas que podéis hacer sobre la energía:
- Aparatos que necesitan energia ( realizado por la maestra Laura GC ) para jugar clicar aquí

Ahora sólo queda coger un poco de energía...¡y a investigar!

PROPUESTA VIERNES 22 MAYO

¿PREPARADOS PARA CONDUCIR?

Hoy para acabar nuestra semana de medios de transporte os vamos a proponer diferentes juegos con los que podréis conseguir...

¡vuestro propio carnet de conducir!

Pero os avisamos de que...¡esto no va a ser fácil!
La prueba final será un escape room para conseguir el carnet, aunque antes de ello os dejamos también algunas aplicaciones de robótica para practicar un aspecto muy importante para la conducción ( aunque no es obligatorio para el scape podéis pasar directamente a hacerlo )

Primera prueba: Apps y herramientas para iniciarse en la programación y practicar con el espacio y la lateralidad:

Como ya sabéis en clase hacemos sesiones de iniciación a la programación y a la robótica con distintos recursos. Con estos recursos jugamos mucho con el espacio, los mapas, las flechas, los comandos... y esto es algo importante para conducir.

Podéis coger el proyecto de robots del año pasado en el que elaboramos un juego para jugar de manera manipulativa con los comandos ¿os acordáis ? Os dejo una foto por si quereis buscarlo o elaborar algo parecido.

Os vamos a dejar varios recursos y aplicaciones para que elijáis aquellos que más os puedan interesar según vuestra tablet o ordenador. Son juegos sencillos para seguir practicando con los comandos y el espacio como hacemos en el aula.
Aplicación Code Karts
Es una aplicación divertida para seguir practicando con los comandos. Esta disponible para tabletas y móvil tanto para Android ( enlace ) como para Apple ( enlace ).
Al descargarla os preguntará si queréis la versión de pago, pero tiene 10 pantallas gratuitas para que puedan jugar sin problema si en el principio le decís que no a la otra versión y son suficientes para practicar.

Aquí podéis ver una captura de pantalla del juego 

Bee bot 

Hay otra aplicación para jugar con la tablet o el móvil que les recordará a lo que hacemos en las sesiones de clase de robótica y que les puede gustar mucho. La encontráis para Android ( enlace aquí) y para apple ( enlace aquí)

Lighbot code: 

Es una aplicación similar a las anteriores que podéis encontrar para Android y Apple pero también la podéis encontrar para el ordenador, gracias a la página "La Hora del código" que tiene muchas de este tipo. Para el ordenador podéis encontrar el enlace aquí 

Si queréis conocer más aplicaciones sobre este tema para jugar más días podéis hacerlo en este enlace

Segunda prueba: Un scape para vosotros

Os hemos preparado un scape un poco especial. 
Para leer las instrucciones necesitareis la ayuda de vuestra familia. Para continuar con las pantallas ir dando a las flechas.
Si le dais a la flechita de abajo podéis verlo en pantalla completa
 Apuntaros los números que conseguís en cada prueba y en la última pantalla tendréis que poner cada número seguido de OK
¡Esperamos que os guste!

Enlace para jugar al scape.

¿Habéis conseguido vuestro carnet de conducir?
Ahora a disfrutar de un fantástico fin de semana.

PROPUESTA JUEVES 21 MAYO

¡NOS VAMOS DE VIAJE!

Buenos días chicos y chicas de 5 años, hoy vamos a comenzar poquito a poco bailando en al ritmo del tren. Esta canción nos va llevar por diferentes países como en nuestro proyecto del tercer trimestre.   

Ahora os proponemos movernos por casa de una forma muy especial. Le tenéis que dar a la ruleta y moveros por casa, por el salón, por el jardín... de la forma que corresponda según la imagen. Si no podéis estar dándole a la ruleta, podéis preparar papelitos y escribir los medios de transporte de la imagen e ir sacando un papelito cada vez. ¿Cómo sabremos cómo movernos?

Debéis mirar la imagen:

Fijaros bien en los movimientos y a darle a la ruleta:

¿Estáis cansados? siempre cuando hacemos psicomotricidad en el cole, sabéis que representamos lo que hemos hecho en la sesión. En esta ocasión os proponemos representar a través del origami. 

¿Habéis hecho aviones? ¿Vuelan muy lejos? Seguro que si.

Por último os proponemos relajaros haciendo yoga y viajando en alfombra voladora. ¿Pensáis qué podemos considerar la alfombra un medio de transporte ?

PROPUESTA MIÉRCOLES 13 MAYO

PROBLEMAS MATEMÁTICOS:

Hoy vamos a convertirnos en expertos resolviendo problemas.
 Lo primero que tenemos que saber es ¿qué es un problema matemático?

Un problema es un reto, una situación nueva que nos hace pensar, imaginar, razonar y buscar diferentes caminos, (poniendo en práctica todos los conocimientos que tenemos, es decir, todo lo que sabemos) para encontrar la solución. 
Un problema es una situación que siempre nos obliga a pensar

Para entender un poquito mejor esta idea, os recomendamos ver este vídeo:

Sin duda, la resolución de problemas es la gran razón de ser de las matemáticas.
Pensad que las matemáticas nos ayudan a resolver problemas de nuestra vida.
Para ver este vídeo os recomendamos que tengáis cerca unos 20 garbanzos, botones, fichas, etc. para poder ayudar a resolver este problema "monstruoso" 

Como esta semana estamos investigando las plantas, vamos a imaginar que podemos ir a un huerto ecológico en los canales de Cuarte... Lo primero que tenemos que pensar es... ¿Cómo vamos a llegar? ¿podemos ir andando desde casa? ¿necesitaremos un medio de transporte? ¿cuál?
Una vez que ya hemos decidido como vamos a llegar, también tenemos que pensar que necesitamos para recoger las hortalizas... 
Cuando llegamos vemos unas estupendas tomateras. Recogemos los tomates y ya en casa vamos a preparar una ensalada riquísima.

¿Cuántos tomates tenemos? Cuenta los tomates de la foto

Nos han sobrado los tomates que hay en la cesta

¿Cuántos tomates hemos utilizado para hacer la ensalada?
¿Alguien sabe la respuesta? 

 Además en el huerto también había muchas margaritas y hemos decidido hacer un corazón (como el que ha hecho Adrián)

Si ponemos estas tres margaritas más en el centro

¿Cuántas margaritas tendremos en el corazón? Seguro que lo habéis hecho genial.

Para entender bien un problema hay que estar muy atento. Para eso puedes hacerte  una serie de preguntas como por ejemplo:
 ¿Entiendes todo lo que dice?
 ¿Puedes explicarlo con tus propias palabras?
 ¿Hay suficiente información?
¿Hay información extraña?
¿Hay palabras que no entiendes?

Vamos a intentar resolver este problema. ¡Atentos al enunciado!
El padre de Ana tiene 5 hijos: Papa, Pepe, Pipi, Popo y... ¿cómo se llama la quinta hija?

Os dejamos con Nicoletta ¿podéis ayudarle? Nicoletta quiere ir de rebajas y comprarse ropa nueva.

Estos son los precios de cada prenda.

¿cuánto le costará cada modelo?

Ahora os toca a vosotros y vosotras. ¿Os atrevéis a plantear un problema?

Estamos impacientes por verlos.

Por último os dejamos un capitulo de Peg+gato, en el que además de resolver problemas podréis recordar los cuerpos geométricos que hemos trabajado.

VUESTROS EXPERIMENTOS

¡Vaya clase de científicos y científicas tenemos!!

Nos habéis mandado un montón de videos y fotos. Os los voy a ir dejando por partes a ver si os animáis a hacer los experimentos de vuestros compañeros.
Aquí algunas imágenes de vuestros experimentos

¿Hinchar un globo sin aire? Experimento de Irene

Un experimento relacionado con el coronavirus ¿ conseguirá matar al coronavirus Alba con ayuda de sus hermanos ?

También Nicolás lo consiguió con este experimento

Pablo ha conseguido meter un papel en el agua y no se ha mojado...¿cómo lo habrá conseguido ?

Mai se ha lanzado con su hermana a hacer un auténtico volcán, seguro que estáis deseando verlo

Adam también ha experimentado con el agua y con el fuego.


Os añado un vídeo con los experimentos de Marcos que acaban de llegar...¡son geniales!!


Ya sabéis que para todos estos experimentos es muy importante que lo hagáis con un adulto cerca.
Ha sido genial ver todos vuestros descubrimientos..
¡Enhorabuena investigadores!

INVESTIGACIÓN CUERPO

En las fotos que habéis mandado os hemos visto leyendo, escribiendo e investigando sobre el cuerpo humano. Aquí podéis verlo

Sergio ha hecho su investigación sobre las bacterias y lo quería compartir con vosotros.
¡Qué gran investigación!

Elena de clase de Cristina, ha investigado con su madre Noemí sobre un aspecto del coronavirus muy interesante ya que Noemí trabaja en el banco de sangre.

Os dejo por aquí su investigación ya que me ha parecido muy interesante y puede que queráis conocer un poquito más.

Muchas gracias Noemi y Elena por este trabajo y por compartirlo con nosotros.


¡Muchísimas gracias a todos y todas por compartir vuestras investigaciones.

PROPUESTA LUNES 11 MAYO

Esta semana comenzamos con una nueva investigación, sobre un tema del que nos habéis mandado varias preguntas:

LAS PLANTAS.

Hoy comenzamos con nuestra propuesta artística. 

Son muchas las cosas que se pueden hacer con la naturaleza, las plantas o los alimentos desde una mirada artística. Os vamos a dar como en las anteriores semanas varias opciones, y de todas ellas podéis elegir la que más os apetezca para hacer vuestras creaciones

¿Conoces a Arcimboldo ?

Hoy vamos a conocer un poco a Arcimboldo, un pintor fantástico que realizaba retratos con elementos naturales como plantas, frutas...

Podéis ver aquí dos imágenes  de este tipo de arte 

En este enlace"Arte para niños" en el blog rz100arte.com podéis conocer más de sus obras y jugar con alguna de ellas que se ven de manera diferente 

Ahora os animamos a ir a la cocina y hacer vuestra propia creación. 

¡ Mirad que chula esta creación de Edu y Cristina!

En este tablero de Pinterest tienes más ideas relacionadas con Arcimboldo. Sobre todo nos gustaría recomendaros que utilicéis las tijeras que es un ejercicio muy bueno para nuestra psicomotricidad fina. Podéis hacerlo con alguna de estas ideas recortando frutas y plantas para vuestras creaciones o con otras ideas de esta entrada.

Cuadros, manualidades y creaciones con flores:

Otra alternativa para hoy sería realizar cualquier manualidad o cuadro que tenga como protagonistas las plantas.

¿Os acordáis de aquel día que pintamos flores inspirados en los cuadros de Karla Gerard? Podéis recordadlo en este enlace.

Pero en realidad hay muchos autores y muchas manualidades que tienen las plantas como protagonistas. Aquí tenéis varias, algunas para pintar, otras para recortar..

Echa un vistazo a las ideas...¡ y a por tus propias creaciones!

Mandalas naturales:

Una de las actividades que más nos gusta en clase es crear mandalas con elementos naturales. 

Nosotros hemos utilizado en muchas ocasiones palos, piñas...

Quizás podéis aprovechar vuestros paseos para coger flores y utilizarlas, o hacerlo con frutas y elementos de la nevera, o con semillas tipo alubias o garbanzos...

En este tablero tenéis también muchas ideas y os dejo alguna foto para recordaros algunas de vuestras creaciones en clase

Podemos hacerlo sólo con elementos naturales o les podemos añadir otros elementos reciclados o que   tengamos por casa

Como veis hay múltiples ideas para unir arte y naturaleza, ahora sólo queda ponerse manos a la obra... ¡ Nos encantaría ver vuestras creaciones!

LA MEDIDA Y LOS NÚMEROS EN EL CUERPO HUMANO

Os dejo por aquí los trabajos matemáticos de la semana pasada. 

Me han llegado noticias de que os ha encantado medir con palmos y zancadas..
pero también me he  enterado de que estáis investigando con metros y reglas por vuestras casas...¡buen trabajo investigadores matemáticos!

En aquellos momentos, también os animamos a buscar vuestros libros matemáticos. 

Aquí tenéis a Pablo y Sergio enseñando sus cuentos. A mi me ha encantado alguno de ellos :)


Mañana comenzamos una nueva semana...¡con un nuevo tema !

VIAJES A LA LUNA, UNA GRAN INVESTIGACIÓN DE PABLO HUERTA

Son muchas las investigaciones que os tengo que contar esta semana sobre el espacio, los cohetes. Estoy organizando todas vuestras fotos y vídeos porque son trabajos geniales y seguro que os gusta ver lo que vuestros amigos y amigas han investigado.

Para empezar, os quiero dejar una investigación muy exhaustiva que ha hecho Pablo Huerta sobre los viajes a la luna. Es super interesante, en este vídeo os lo cuenta el un poco.

Todas sus investigaciones las ha dejado con su mamá en un documento super interesante que quizás os guste leer con vuestra familia.

Ellos me dicen que es un tema sobre el que no conocían casi nada y que les ha encantado investigarlo juntos.

Una de las cosas que más ha llamado la atención a Pablo y su familia es que había programado un viaje a la luna pronto y que lo va a hacer una mujer. ¡Ella si que es una mujer con estrella!

Os dejo aquí el documento para seguir aprendiendo

Yo también he aprendido hoy un montón pues tampoco conocía mucho de este tema.

Hay una cosa que os repito en clase, pero vuelvo a decir por aquí...¡qué suerte tengo de poder seguir aprendiendo con vosotros!

Un abrazo a todos y muchas gracias a Pablo y su familia por compartir esta investigación con todos.

PROPUESTA VIERNES 17 ABRIL

¡ Hoy vamos a empezar a escribir sobre nuestro proyecto "Investigamos" !
Tenemos que empezar reconociendo que nos está sorprendiendo enormemente la cantidad de preguntas y temas sobre los que queréis investigar.
Queremos empezar con una curiosidad sobre la que quiere investigar David y que creemos os puede gustar

¿Qué os parece su idea de conocer un poquito más a los tiburones ?

El ya ha empezado a leer y nos ha mandado fotos de un libro muy interesante que está leyendo

Hoy os vamos a dar recursos e ideas para que conozcáis más a los tiburones.

En el symbaloo solo tenéis que clicar el enlace que queráis ver. En la parte de arriba hay videos para conocer más al tiburón. 

En otros enlaces podéis leer con las mamás y los papás algo de información e incluso tenéis ideas de actividades.

En la parte inferior tenéis dibujos animados interesantes y canciones y cuentos divertidos.

Nuestra propuesta de hoy es que escribáis en una hoja todo lo que habéis aprendido de los tiburones. Frases, dibujos, palabras.... como queráis hacerlo

Hoy es el día de los animales así que no es obligatorio hacerlo de tiburones si os apetece podéis hacerlo de cualquier otro, por ejemplo Elena nos mandaba alguna pregunta sobre conejos ¿ cuál es vuestro animal favorito?

Nos encanta como adaptais nuestras propuestas y nos sorprendéis

Queremos aprovechar para recordar que en el primer año de tres años hicimos un proyecto super chulo de animales que nosotras recordamos con mucho cariño

Allí había muchísimas ideas para hacer juegos con los animales y estamos seguros de que si lo vierais ahora lo haríais de manera diferente.

Hicimos una página web sobre aquel proyecto y quizás os gustaría recordarla. Os la vamos a dejar por aquí y si encontráis el juego de mesa que hicimos cuando éramos más pequeños os animamos a verlo y jugar con el de nuevo...incluso podríais añadir nuevas tarjetas. Ya nos contareis

Página web del proyecto "Juego animal"

 También podeis recordarlo en nuestro propio blog donde encontrareis todo lo que hicimos. A mí me encanta recordar los proyectos que hemos hecho juntos

Proyecto animal en nuestro blog "Cierzo de ilusiones"

Allí tenéis muchísimas ideas sobre muchos animales.

Uno de los juegos que más nos gustaba era cuando uno de nosotros tenía que describir un animal y los demás adivinarlo.

Hay un mural en la página actiludis que es genial para esto. Es para más mayores pero como vosotros sabéis investigar tan bien...quizás os sirva. 

Son las cosas que podéis decir para que adivinen vuestro animal.

Podeis jugar con vuestra familia...¿adivinarán vuestro animal ? ¿y vosotros el suyo ?

Para descargar ver o conocer el mural clicar en este enlace de la página Actiludis

Para hacerlo más divertido incluso os podéis hacer tarjetas, ponerlas en la cabeza y que sean los demás los que describan al animal. Si queréis ver un ejemplo podéis hacerlo en este enlace al blog "Dale a la tecla alegría Macarena" donde encontrareis ya las tarjetas para jugar al juego.

Por último os vamos a dejar un juego de animales para que practiques con juegos, palabras...hay alguna prueba un poquito más difícil pero creemos que casi todas las podéis hacer sólos.

Gracias a Eva Martínez Lozano por compartirlo

Para jugar clicar aquí

Sabemos que son muchas ideas así que os animamos a que las propuestas que no podáis hacer hoy las hagáis en cualquier otro momento.

Van a ser muchos temas los que vamos a investigar este trimestre, y a algunos detectives os apetecerá más investigar sobre un tema o sobre otro así es que la idea es dejar recursos y vosotros os dediquéis más a los que más os puedan gustar.

 Ya sabéis que eso es lo que a nosotras nos encanta de los proyectos que cada uno podéis hacer distintas preguntas e investigaciones.

Os animamos a decirnos que os ha parecido la propuesta de hoy en comentarios

¿Tenéis ganas de seguir investigando ?