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miércoles, 1 de diciembre de 2021

ESPACIOS DE JUEGO. EL JUEGO DE MESA

 En la reunión de este trimestre hablamos de los distintos espacios de juego de nuestra clase.

 Los recursos. materiales y los espacios van cambiando para propiciar actividades diferentes.

Os voy a dejar fotos de algunas de las últimas propuestas de las últimas semanas

Juego de mesa: Serpentina.

En clase nos gustan mucho los juegos de mesa. Los juegos con reglas a estas edades son un poco difíciles si no se cuenta con ayuda de adultos pero como comentamos en la reunión los vamos incorporando poco a poco al aula. Normalmente explico el juego en asamblea y les acompaño en algunas partidas. Voy sacando poco a poco los juegos para que los vayan conociendo


Propuestas con números ¿Sabes hacer una torre hasta el 10 ?


También hacemos sesiones de matemáticas manipulativas, tocando los números. Para ello hacemos desdobles y media clase está conmigo y media clase con la maestra de apoyo, Nerea.
Con los policubos y las cuentas montessori hicimos juegos para contar hasta el número 10


Propuestas de Halloweeen

Os dejo fotos de propuestas de Halloween que no habíamos dejado por aquí



Propuesta de Halloween con letras

También jugamos con las letras a crear palabras. Ahora empezamos a jugar con sus sonidos a juegos como buscar palabras que empiecen por la letra... Es una actividad que hacemos todos los días con las letra del maquinista 

Juegos en el rincón de plástica

En el rincón de plástica solemos hacer creaciones libres, pero a veces jugamos a juegos como El Monster Kit en el que se crean monstruos con una baraja que tiene distintas partes


Propuesta en el rincón de construcciones con cartón
En el rincón de construcciones utilizamos distintos materiales. ¡Hicimos una ciudad con cartones!

Juegos y puzzles


Aprovecho para dejar en el blog la presentación que utilicé el día de la reunión con imágenes del día a día en el aula, para que la podáis revisar cuando os interese.

jueves, 21 de octubre de 2021

CREANDO NUEVOS ESPACIOS Y OTRAS MUCHAS COSAS.

Esta semana en el cole hemos celebrado el día de las escritoras y coo todas las semanas, tenemos la biblioteca llena de nuevos libros, en esta ocasión escritas por mujeres.

Clicando en este enlace podéis ver la actividad de la biblioteca del cole en la que hemos colaborado, en ese día leyendo libros de Mar Benegas

Hoy hemos contado en clase un cuento muy especial llamado "Rana de tres ojos" de Olga de Dios. 


Es un cuento muy chulo que habla de la importancia de reciclar y reutilizar. 
En este enlace , podéis ver con ellos el cuento ya que la propia autora lo comparte, aunque alguien ya me ha dicho que tanbién lo tiene por casa.

Hemos unido esto a algunos cambios que estamos haciendo en clase.
En la reunión os comenté muchos de los espacios que utilizamos en el aula. Uno de ellos el del juego simbólico, donde está la cocinita y el supermercado.
Esta semana lo estamos organizando con más materiales. Hemos dejado los juguetes de plástico que simbolizan la comida en el supermercado y en la zona de la cocinita.


Pero también hemos hablado en muchas ocasiones que a ellos les encanta jugar con cosas reales, con comida, con utensilios de cocina...
Así que estamos preparando en esta zona un espacio un poco especial y he añadido ese mueble que veis entre la cocinita y el supermercado. En ella he puesto algunas comidad como macarrones, o bellotas del otoño ( estábamos jugando con ellas en otro espacio y querían cocinarlas )
También he añadido trapos para limpiar la mesa de verdad, manteles ( ya que ellos luego ponen la mesa en las mesas que hay enfrente del rincón..)

Con unos materiales reciclados ( ¡un cd y un disco! ellos no sabía muy bien que eran ) hemos hecho una vitrocerámica en la que pondremos cazuelas de verdad o utensilios de cocina.

Os pongo unas fotos de las primeras imágenes de este mueble para que os hagais una idea, aunque estoy segura de que en estos días irá creciendo y lo haremos diferente.


La idea es que ellos pueden traer materiales de juego que sean para reutilizar.
Esto es algo dificil para ellos y se que alguno ya os ha dicho que hay que traer la cazuela para cocinar :)
Ya les he dicho que no pueden pediros la cazuela con la que haceis los macarrones ( ¡que si no no podriais hacer la comida! ) pero que si os pueden contar la idea por si en algun momento teneis una cazuela para tirarla a la basura, o un exprimidor , o un colador, o unas cucharas... pueden traerla para reutilizarla antes de tirarla.
También estamos hablando de la importancia de reciclar ( en el cole el papel ) así que si en casa reciclais podéis explicarles como lo separais y lo tirais a los distintos contenedores.

Hoy por la tarde, despues de hablar de todo esto, yo he llevado algunos manteles y una panera que tenia en casa que no usaba.
No hace falta que compreis nada, solo que si os lo cuentan o a ellos se les ocurre algún material que se puede reutilizar lo puedan traer para jugar ( yo he estado reutilizando latas de las que no cortan, por ejemplo para los envases )
La comida real si que les pondré poco porque como imaginais..la recogida de todo esto puede ser un poco complicado.

Así que si os piden la cazuela de los macarrones...¡ podéis decirles que esa no es para reutilizarla!
Si se os ocurre algun material natural para añadir ( por ejemplo las bellotas nos las regaló el otro día una compañera ) también nos servirán.

Por otro lado, aprovecho para contaros que ayer pudimos ir a ver el teatro en inglés...¡y nos encantó!


También seguimos investigando con nuestros proyecto de detectives... tenemos un montón de nuevos retos y os agradecemos mucho toda la información que nos estais mandando el mail.
¡Ya muchos nos sabemos nuestra dirección, hemos encontrado números en nuestra casa y nos estamos fijando muy bien en las cosas que hay por la calle!
Ya sabeis que podeis seguir participando en el tablero de detectived, en la columna de la derecha ( se hace grande al darle a la flecha ), ahora sobre todo estamos investigando sobre Cuarte.
En otro momento os contamos nuestros avances y aventuras en el proyecto.

Ya nos contaréis como os han contado todo esto en casa, que creo que ya teneis alguna anecdota divertida ;)


domingo, 4 de octubre de 2020

RINCONES, ESPACIOS Y JUEGOS EN NUESTRA CLASE

El juego es nuestra mayor herramienta para aprender.
Por eso en clase pasamos mucho rato jugando y aprendiendo con nuestros amigos y amigas

En los rincones podemos jugar con los juguetes que nos apetezca aunque antes de cambiar de lugar debemos recoger lo que hemos utilizado y jugar con cada juguete en el espacio correspondiente.

Este año tenemos menos juguetes en los rincones, para facilitar desinfectarlos pero los vamos cambiando y asi encontramos novedades poco a poco. Los demás los tenemos escondidos y aparecen poco a poco. Esto nos facilita mucho la recogida que es uno de los objetivos de estas semanas y , no os lo he dicho pero...¡recogen como unos campeones!!

Nos encanta tener la clase ordenada y es un momento importante para nosotros.
Os vamos a dejar algunas fotos de nuestros espacios para que os puedan contar cuáles son sus preferidos o a qué juegan en cada uno de ellos.

"La cocinita"
Jugamos a hacer comidas, platos, poner la mesa, dar de comer a los muñecos...
Esta semana en algunos ratitos de asamblea hemos sacado las comidas, aprendido su nombre, hablado de las comidas de nuestra casa.


" Construcciones y coches"
Hacemos torres..¡muy altas!, creamos carreteras, jugamos con los coches...


"Puzzles y juegos"
En las mesas jugamos con puzzles de madera y con otros materiales como tornillos para ensartar tuercas.
También hemos elaborado algún material de grafomotricidad en el que colocar piezas siguiendo un camino.



"La cocina del hada"
El hada que os mostramos la semana pasada ha sido una motivación para montar distintos rincones en el aula. En su cocina hemos introducido frutos del otoño: castañas, almendras y nueces.
Con ellos hacen trasvases y juegan a cocinar.
Con el trasvase se trata de pasar de un lado a otro los alimentos. Pueden hacerlo con pinzas o con la mano. Es un ejercicio fantástico para el desarrollo de la psicomotricidad fina, para el movimiento de nuestras manos y dedos que son la base de muchos aprendizajes posteriores y además...¡es super divertido!




"Un mundo de otoño para el hada"
El hada también ha motivado otro espacio de juego. En este espacio se trata de jugar con "Piezas sueltas" es decir, jugar con distintos elementos para que ellos creen y jueguen a su manera.
Ellos han encontrado así los distintos elementos pero pueden jugar con ellos como quieran.
La verdad es que ha tenido éxito sólo con algunos niños y niñas, otros preguntan ¿Pero que tengo que hacer?. No es un juego dirigido así que estoy segura de que poco a poco crearán sus propias alternativas.



"Ratitos de relajación: la plastilina"
Hay un material que nos encanta y que nos proporciona el mayor ratito de relajación en el cole...¡la plastilina!
Este año la plastilina la tenemos en una cajita individual. Por ahora jugamos a hacer churros , a hacer bolitas o a cortarla  con unas tijeras que también tenemos individuales. Poquito a poco introduciremos más herramientas.
La plastilina es un recurso fantástico para el desarrollo de nuestra psicomotricidad fina.



"Ratitos de pintura"
Este año vamos a pintar de muchas maneras pero una de las actividades que más nos gusta es..
¡pintar a lo grande!


La verdad que en el cole estamos aprendiendo un montón de cosas de manera diferente.
Os seguiremos contando por aquí y nos encantará leer que es lo que más os cuentan ellos y ellas del cole.
¡Vamos a por una nueva semana!

jueves, 19 de septiembre de 2019

PRIMEROS DÍAS EN NUESTRA NUEVA CLASE

Estos primeros días estamos conociendo nuestra nueva clase.
Por un lado estamos encantados de reencontrarnos con nuestros amigos y además estamos conociendo a dos nuevas compañeras: Emily y Seerat.
Ya son parte de nuestra clase y esperamos que tanto ellas como sus familias se sientan felices aquí.
Además estamos conociendo los nuevos espacios del aula y materiales diferentes.
Os voy a dejar algunas fotos de los rincones, de sus juegos y de sus creaciones para que empecéis a conocer nuestra clase de 3º de infantil.

Este año en los distintos rincones van a tener distintas propuestas.
En el rincón natural hemos comenzado el curso creando mandalas. 
Estas son algunas de sus preciosas creaciones




En las letras están jugando con sus nombres y los de sus compañeros. 
Este año conoceremos las letras minúsculas. Con esta actividad podemos jugar con ellas ya que buscamos las mayúsculas del nombre y al darle la vuelta podemos verlas en minúscula


En el rincón de los números y las matemáticas pueden hacer escaleras del 1 al 10 con distintos materiales.




En la mesa de luz ( se nos ha estropeado la luz pero esperamos arreglarla pronto ) jugamos con las series.


También hemos realizado muchas actividades en grupo.
El otro día jugamos al Bingo con nuestros nombres y lo pasamos genial


Además tenemos muchos ratitos de cuentos. 
Hemos recordado muchos cuentos del año pasado y hemos conocido algunos nuevos.
También pasamos muchos ratos hablando. Los libros del verano nos han dado pie a hablar de muchas cosas. 
Todos los peques que han traído su libro o caja de verano nos la han enseñado en la Asamblea.
Hemos hablado de muchos viajes y estamos comenzando un nuevo proyecto muy interesante, pero eso os lo contamos ya prontito.... aunque seguro que ellos ya os han contado algo.
¿Qué os han contado de sus primeros días de clase ?



domingo, 5 de mayo de 2019

NUEVOS ESPACIOS EN CLASE: LA CONSULTA MÉDICA Y LA FARMACIA

El otro dia os enseñamos el nuevo rincón de investigación sobre el cuerpo humano, pero este proyecto nos está llevando a organizar nuestra clase de una manera muy diferente.
Para poder jugar con todo lo que estamos aprendiendo, hemos montado en clase un rincón de juego enorme, en el que podemos encontrar una consulta médica y una farmacia.
Las familias nos están aportando muchísimo material y cada día los rincones van coginedo más forma.
Nosotros somos los responsables de su organización y estamos llevando a cabo muchas actividades en torno a los rincones que os iremos contando.
Aquí nos podeis ver realizando los cartelespara los diostintos espacios. Los realizamos entre todos,primero pensando en que letras tenáimos que escribir y luego escribiendo y repasando.



En el rincón del médico, tenemos muchos materiales pero aun tenemos que indagar sobre las funciones de los profesionales de la salud, qué hacen enfermeros, enfermas, medicas y medicos.

Por ahora hemos empezado a jugar y algunos materiales como las vendas los estamos reservando para cuando algún experto nos venga a dar más detalles ( ya sabeis que en nuestra clase siempre encontramos expertos de todos los temas que nos ayudan y eso es un verdadero lujo ).

Aquí podeis ver un poquito cómo nos está quedando el rincón de la consulta médica. 
Para poder jugar más numero de alumnos tenemos en la misma consulta dos médicos que pueden llamar a los pacientes que están en la sala de espera



También hemos organizado un rincón de la farmacia muy especial.
En otra entrada os contaremos cómo estamos jugando en él pues esta semana hemos aprendido mucho sobre este espacio.

En este espacio hemos hablado mucho de la importancia d eque ningun niño toque los medicamentos, pues son los adultos los que deben tocarlos.
Necesitamos para jugar muchas más cajas de medicamentos vacios, por eso os pedimos que nos sigais trayendo todas aquellas que consigais


Aqui nos podeis ver en un ratito de juego, como veis en la farmacia se organizó una gran fila y la medica estaba muy ocupada.


Seguimos aprendiendo jugando y disfrutando.


lunes, 29 de octubre de 2018

PEQUEÑOS Y GRANDES RETOS...¡TRABAJANDO EN EQUIPO!


 Todos los días en nuestra clase se dan muchas situaciones.
Situaciones que pueden considerarse rutinarias o extraordinarias según los ojos que los miren.
La semana pasada traje a clase dos puzzles de cuando mis hijos eran más pequeños.
 Les dije a nuestr@s chic@s que quizás eran un poco difíciles, que tenían muchas piezas ( uno de ellos 104 piezas ) y que no sabía si podrían hacerlo pero que lo dejaba en el rincón de los juegos por si querían intentarlo.

El viernes en el rato de rincones muchos decidieron intentarlo.
Estuvieron mucho rato, trabajando en equipo, dándose cuenta de que si uno se llevaba las piezas, el puzzle no avanzaba, hablando entre ellos, poniéndose de acuerdo.

Había una gran emoción en el ambiente...
¡Yoly  si que podemos hacerlo!
¡Yoly que vamos a acabar el puzzle!

Y en equipo acabaron el puzzle, y una foto y sus sonrisas representa estos momentos ( me pidieron que la hiciera y la subiera al blog, para ellos esto era un momento muy importante )
Creo que la imagen lo dice todo...



Estaban orgullosísimos de su gran trabajo y de haberlo hecho juntos, y yo me siento súper afortunada de poder disfrutar de sus hazañas.

Está claro que juntos trabajamos mucho mejor.

martes, 25 de septiembre de 2018

NUESTRO RINCÓN DE OBSERVACIÓN

Este curso va a estar lleno de novedades que os iremos contando por aquí aunque se que muchas de ellas os las están contando los peques.
Uno de nuestros nuevos rincones es el "Rincón de la observación" y creo que va a ser el origen de muchas investigaciones, preguntas y conversaciones.


Ya sabeis que el año pasado teníamos un rincón natural en el que los niños creaban y disfrutaban con elementos naturales como conchas, piñas, palos...
Este año queríamos ampliar el rincón dándole además, un enfoque de investigación. 
Por eso hemos dotado este espacio de diferentes lupas y recipientes donde observar los distintos materiales que obtenemos de nuestro entorno.

La semana pasada les llevé un escorpión de una colección de bichos, les encantó observarlo e investigar sobre el.
En el rincón también tenemos la revista para ver la foto y compararlo.
Eso hizo que el rincón comenzara a tener un poco más de vida.

Desde ese día son muchas las cosas que traen a clase para investigar.
Varios niños han traido piedras y "minerales" de distintos tamaños.
La que más nos lllamó la atención es una piedra negra que trajo Izarbe, y llegamos a la conclusión de que era una piedra de Volcán.

Por eso después de examinarla, me pidieron hablar de volcanes y ver algunos vídeos.
Es imposible que esas conversaciones no deriven en un tema que les llama mucho la atención, los dinosaurios, así que al día siguiente Marcos vino cargado con su libro de dinosaurios y estuvimos hablando sobre ellos.


Otro día Pablo nos trajo a clase dos avispas muertas.
Creo que se pegó un buen rato por casa y por su entorno buscando animales que observar.
Esto nos ha llevado a hablar de cuidar a los animales y aunque en este caso las avispas le iban a picar, hemos llegado a la conclusión de que hay que cuidarlos y evitar matar a algunos insectos como hormigas o arañas si no nos hacen daño.

Hoy por ejemplo hemos acompañado a una araña hasta fuera de clase ( nos pasa lo mismo con las moscas, no queremos hacerles daño pero no hay manera de estar en la asamblea si las tenemos revoloteando ;) )

Nos ha encantado ver las partes de las avispas con las lupas.


Y así este rincón de observación se va llenando de piedras, hojas....si algo ya lo hemos observado lo devolvemos a la naturaleza.

El otro día Adriana nos trajo una piña pequeña que había encontrado en el parque.
 Era muy diferente a las que teníamos en el rincón, era verde, más pequeña y estaba cerrada.
Estuvimos buscando similitudes y diferencias y describiendo las piñas.


Este rincón va a seguir siendo una parte importante de nuestra clase, aunque trabajemos otros proyectos, para favorecer hablar de temas interesantes de nuestro entorno a través de la investigación.

Espero que siga siendo una gran fuente de inspiración y curiosidad...
¡Os seguiremos contando!


lunes, 27 de noviembre de 2017

CREANDO, JUGANDO Y APRENDIENDO CON MATERIALES RECICLADOS Y NATURALES

La semana pasada llevé a clase un nuevo recurso para nuestras clases de matemáticas.
Recogiendo materiales de mis hijos en mi casa vi estas acuarelas secas y pensé...¡que círculos tan bonitos! seguro que en clase les podemos dar utilidad.

Así que llegué a clase cargada con mi cajita y les dije en la asamblea lo mismo que os acabo de contar, que tenía un pequeño regalo para ellos pero no sabía ni si les iba a gustar ni si nos iba a servir para algo.

Al sacar la caja lo primero que escuché fue...
¡Una caja de círculos!

Así que sacamos los círculos, los tocamos, vimos de que color eran, que había grandes y pequeños, nos dimos cuenta de que algunos eran estrechos y otros gruesos... 
¿Os habeis dado cuenta que conversación "tan matemática"?
Después decidimos contarlos para ver si podíamos tener uno cada uno. Contamos juntos hasta 32 pero no teníamos claro si con ese número teníamos uno para cada uno, así que los repartimos y vimos ¡que sobraban!

Cuando les pregunté si querían hacer algo más me dijeron que ...¡querían hacer el caminito del uno con círculos! La verdad es que hemos hecho este caminito con muchos materiales así que nos pareció una idea estupenda... así que de uno en uno salimos a hacer nuestro uno. Al colocar los círculos debían describirlos y decir sus características.


Pero entonces nos surgió un problema que con otros materiales no había pasado, a mitad caminito...
¡ se nos acabaron los círculos!

Les dije que salieran de uno en uno y que intentaran buscar una solución. 
Los primeros cambiaban los círculos de color pero seguían poniéndolos juntitos pero cuando uno de ellos comenzó a separarlos...


¡Prueba superada!

Después comenzamos a crear con esta figura geométrica ¿Qué podemos hacer con círculos?
Y pensamos en flores, en arboles, en el sol, en los ojos y una cara... y nos dimos cuenta que necesitábamos otros materiales porque necesitábamos formas que no eran circulares.
 Pero eso no es un problema para nosotros ya que la mesa de luz y el rincón natural están llenos de materiales diversos para crear


Fue una actividad fantastica y estuvimos una hora en la asamblea trabajando en grupo, creando, pensando y aprendiendo.
Después de esto todos tenían muchas ganas de crear y experimentar así que estos círculos tan especiales se han quedado en el rincón natural para manipularlos libremente.


Y aquí podeis ver algunas de nuestras creaciones


Cuando jugamos libremente por rincones ellos saben que en una mesa pueden jugar al mismo momento el mismo número de niños que de sillas. Aquel día algo me llamo la atención y es que en otro rincón de la clase de una manera libre también quisieron experimentar con formas geométricas, y les encontré jugando también con triángulos, cuadrados y círculos.


Esta semana hemos investigado en nuestro proyecto "Nos conocemos" sobre los números que nos rodean. 
La caja de círculos se ha convertido en un recurso especial para nosotros en nuestra clase.
 Seguro que a su alrededor pueden encontrar muchísimos círculos y miles de "conceptos matemáticos".
La realidad es que el mundo que rodea a los peques esta lleno de posibilidades de aprendizaje y con los recursos más sencillos pueden realizar sus hipótesis, sus juegos y sus aprendizajes.