PLANTANDO SEMILLAS, OBSERVANDO LA NATURALEZA

En nuestra clase a veces recibimos sorpresas o regalos que nos encantan.

Al final del trimestre pasado, Elia vino cargada con una caja sorprendente.

Estaba llena de semillas de todo tipo ¡ y nos la regalaba para nuestro rincón natural!

Su mamá había preparado con mucho cuidado todas las semillas y nos contó un poco como utilizarlas

Aquel mismo día miramos todas las semillas, vimos cosas similares en ellas y también diferentes y pensamos que era mejor guardarlas para el próximo trimestre ya que si las plantábamos nadie iba a poder cuidarlas durante nuestras vacaciones.

A la vuelta de vacaciones decidimos que era un buen momento para plantar alguna de las semillas.

Como sabéis tenemos un rincón natural en clase donde hacemos observaciones e investigaciones sobre nuestro entorno.

Además ahora que estamos inmersos en un proyecto para cuidar el mundo

¡es un momento perfecto para conocer más las plantas!

Así que elegimos tres semillas distintas y plantamos semillas.

Durante estas semanas hemos observado las semillas y el maquinista ha ido observando si necesitaba agua o no.

En estos días las semillas de judia y de sandia no han crecido

Sin embargo la semilla de maiz ha crecido muchísimo.

Hoy hemos observado como es su raiz, para que sirve, cómo ha crecido la semilla...

La hemos observado con lupa en nuestro rincón.

Nuestra idea es ir replantando las semillas que más crezcan en el huerto.

Está siendo una experiencia fantástica y nos gusta mucho ir al rincón natural a ver las semillas.

Muchas gracias a Elia y a su familia por este regalo en forma de semillas.

ARTE EN NUESTRO RINCÓN NATURAL: MANDALAS

Nuestro rincón natural es uno de los espacios más importantes de nuestra aula.
Por una parte en él estamos investigando muchas cosas de nuestro entorno ( os tenemos que enseñar fotos de todo lo que hemos traido, mirado e investigado ) y por otra parte se está convirtiendo en un rincón muy artístico.

El otro día vimos en la PDI ( pizarra digital ) que hay muchos artistas que hacen sus creaciones con elementos naturales. La verdad es que conocer las mandalas naturales fueron una gran fuente de inspiración.
Las observamos y nos dimos cuenta de que la gran mayoría tienen forma de círculo, que el centro suele tener algún elemento más llamativo o grande y que eran muy bonitas ( lo de la simetría iremos trabajándolo más adelante ).

 Os dejamos un tablero de Pinterest donde se ven muchas de estas creaciones ( clicar en la imagen para ver muchos ejemplos)

Además si nuestro rincón ya tenía elementos naturales preciosos, Yoly nos trajo a clase una caja de la naturaleza magnífica.
Nos contó que se la había dejado una amiga suya que se llama Silvia que también es maestra.
Nos la ha dejado para que juguemos y podamos crear con ella todo el arte que queramos.

Muchisimas gracias Silvia...¡es preciosa!

Aquí os dejamos fotos de algunas de nuestras creaciones.

Esta la hicimos todos juntos en la asamblea, nuestra primera creación

Y cuando jugamos con rincones siempre hay artistas con ganas de crear con la caja.

Aquí algunas de nuestras obras de arte

Este curso estamos aprendiendo que hay muchas maneras de hacer arte, que nos divertimos mucho creando y que todos los recursos tienen muchas posibilidades.

Seguiremos jugando y creando.

NUESTRO RINCÓN DE OBSERVACIÓN

Este curso va a estar lleno de novedades que os iremos contando por aquí aunque se que muchas de ellas os las están contando los peques.

Uno de nuestros nuevos rincones es el "Rincón de la observación" y creo que va a ser el origen de muchas investigaciones, preguntas y conversaciones.

Ya sabeis que el año pasado teníamos un rincón natural en el que los niños creaban y disfrutaban con elementos naturales como conchas, piñas, palos...

Este año queríamos ampliar el rincón dándole además, un enfoque de investigación. 

Por eso hemos dotado este espacio de diferentes lupas y recipientes donde observar los distintos materiales que obtenemos de nuestro entorno.

La semana pasada les llevé un escorpión de una colección de bichos, les encantó observarlo e investigar sobre el.
En el rincón también tenemos la revista para ver la foto y compararlo.
Eso hizo que el rincón comenzara a tener un poco más de vida.

Desde ese día son muchas las cosas que traen a clase para investigar.

Varios niños han traido piedras y "minerales" de distintos tamaños.

La que más nos lllamó la atención es una piedra negra que trajo Izarbe, y llegamos a la conclusión de que era una piedra de Volcán.

Por eso después de examinarla, me pidieron hablar de volcanes y ver algunos vídeos.

Es imposible que esas conversaciones no deriven en un tema que les llama mucho la atención, los dinosaurios, así que al día siguiente Marcos vino cargado con su libro de dinosaurios y estuvimos hablando sobre ellos.

Otro día Pablo nos trajo a clase dos avispas muertas.

Creo que se pegó un buen rato por casa y por su entorno buscando animales que observar.

Esto nos ha llevado a hablar de cuidar a los animales y aunque en este caso las avispas le iban a picar, hemos llegado a la conclusión de que hay que cuidarlos y evitar matar a algunos insectos como hormigas o arañas si no nos hacen daño.

Hoy por ejemplo hemos acompañado a una araña hasta fuera de clase ( nos pasa lo mismo con las moscas, no queremos hacerles daño pero no hay manera de estar en la asamblea si las tenemos revoloteando ;) )

Nos ha encantado ver las partes de las avispas con las lupas.

Y así este rincón de observación se va llenando de piedras, hojas....si algo ya lo hemos observado lo devolvemos a la naturaleza.

El otro día Adriana nos trajo una piña pequeña que había encontrado en el parque.
 Era muy diferente a las que teníamos en el rincón, era verde, más pequeña y estaba cerrada.
Estuvimos buscando similitudes y diferencias y describiendo las piñas.

Este rincón va a seguir siendo una parte importante de nuestra clase, aunque trabajemos otros proyectos, para favorecer hablar de temas interesantes de nuestro entorno a través de la investigación.

Espero que siga siendo una gran fuente de inspiración y curiosidad...
¡Os seguiremos contando!

CREANDO, JUGANDO Y APRENDIENDO CON MATERIALES RECICLADOS Y NATURALES

La semana pasada llevé a clase un nuevo recurso para nuestras clases de matemáticas.

Recogiendo materiales de mis hijos en mi casa vi estas acuarelas secas y pensé...¡que círculos tan bonitos! seguro que en clase les podemos dar utilidad.

Así que llegué a clase cargada con mi cajita y les dije en la asamblea lo mismo que os acabo de contar, que tenía un pequeño regalo para ellos pero no sabía ni si les iba a gustar ni si nos iba a servir para algo.

Al sacar la caja lo primero que escuché fue...

¡Una caja de círculos!

Así que sacamos los círculos, los tocamos, vimos de que color eran, que había grandes y pequeños, nos dimos cuenta de que algunos eran estrechos y otros gruesos... 

¿Os habeis dado cuenta que conversación "tan matemática"?

Después decidimos contarlos para ver si podíamos tener uno cada uno. Contamos juntos hasta 32 pero no teníamos claro si con ese número teníamos uno para cada uno, así que los repartimos y vimos ¡que sobraban!

Cuando les pregunté si querían hacer algo más me dijeron que ...¡querían hacer el caminito del uno con círculos! La verdad es que hemos hecho este caminito con muchos materiales así que nos pareció una idea estupenda... así que de uno en uno salimos a hacer nuestro uno. Al colocar los círculos debían describirlos y decir sus características.

Pero entonces nos surgió un problema que con otros materiales no había pasado, a mitad caminito...

¡ se nos acabaron los círculos!

Les dije que salieran de uno en uno y que intentaran buscar una solución. 

Los primeros cambiaban los círculos de color pero seguían poniéndolos juntitos pero cuando uno de ellos comenzó a separarlos...

¡Prueba superada!

Después comenzamos a crear con esta figura geométrica ¿Qué podemos hacer con círculos?

Y pensamos en flores, en arboles, en el sol, en los ojos y una cara... y nos dimos cuenta que necesitábamos otros materiales porque necesitábamos formas que no eran circulares.

 Pero eso no es un problema para nosotros ya que la mesa de luz y el rincón natural están llenos de materiales diversos para crear

Fue una actividad fantastica y estuvimos una hora en la asamblea trabajando en grupo, creando, pensando y aprendiendo.

Después de esto todos tenían muchas ganas de crear y experimentar así que estos círculos tan especiales se han quedado en el rincón natural para manipularlos libremente.

Y aquí podeis ver algunas de nuestras creaciones

Cuando jugamos libremente por rincones ellos saben que en una mesa pueden jugar al mismo momento el mismo número de niños que de sillas. Aquel día algo me llamo la atención y es que en otro rincón de la clase de una manera libre también quisieron experimentar con formas geométricas, y les encontré jugando también con triángulos, cuadrados y círculos.

Esta semana hemos investigado en nuestro proyecto "Nos conocemos" sobre los números que nos rodean. 

La caja de círculos se ha convertido en un recurso especial para nosotros en nuestra clase.

 Seguro que a su alrededor pueden encontrar muchísimos círculos y miles de "conceptos matemáticos".

La realidad es que el mundo que rodea a los peques esta lleno de posibilidades de aprendizaje y con los recursos más sencillos pueden realizar sus hipótesis, sus juegos y sus aprendizajes.

NUESTRO RINCÓN NATURAL

Durante este curso, vamos a tener en clase un rincón un poquito especial.

Después de un verano intentando aprender sobre la metodología Reggio Emilia y ver que podría ser interesante probar en el aula, he decidido realizar este pequeño rincón, que por ahora está teniendo mucho éxito en clase.

Se trata del "rincón natural" donde tendrán cabida todos "los tesoros" que los niños o nosotros encontremos por la naturaleza.

De todos es sabido que a los peques les encanta buscar conchas, jugar con palos, pintar piedras y en este rincón se realizarán actividades tanto con estos materiales y materiales reciclados como con la mesa de luz.

Poquito a poco os iremos contando las actividades que aquí realizamos

Como veis el rincón tiene también un espacio para la relajación, con un pequeño sofa y materiales como plumas, pelotas de tenis, botellas sensoriales... que iremos conociendo poco a poco y que nos sirven para hacernos masajes.

El rincón está disponible para jugar de manera libre aunque intentó colocar materiales para que quieran utilizarlo.

Esta semana pasada en la asamblea hablamos de la playa y de nuestro verano y después en este rincón ellos encontraron estos materiales para jugar.

 

Les encantaron las pinzas, que van a ser un gran recurso en nuestra aula para trabajar la psicomotricidad fina (os iremos contando más actividades que realizamos con ellas )

Algunas de las pinzas las utilizaban para desplazar las conchas y jugar con las cartulinas, hacer caminos...

Les encantó una de las pinzas que tiene agujeros y por las que se traspasaba la arena.

En estas semanas, en las que ha comenzado el verano también les he ido enseñando otros materiales de otoño que podemos encontrar. Esta semana prepararemos actividades con estos materiales

 

Con ellos hemos jugado en la asamblea, hemos visto piñas grandes y pequeñas, palos cortos y largos, y algunos peques nos han empezado a traer sus tesoros.

Celia vino el otro día con unas castañas que había decorado de una manera muy bonita en su casa. Gracias a todos estos materiales comenzamos a hablar del otoño y creo que muy pronto tendremos muchas hojas en nuestra clase.

También Izarbe nos trajo a clase una preciosa rosa con hojas de menta que nos ayudaron a hablar del olfato..¡qué bien olía!

En este rincón hay además un recurso fantástico que a los peques les encanta y de la que os contaremos muchas actividades este curso.

Se trata de "la mesa de luz" una mesa que se ilumina y con un mando cambia de color.

Tenemos una caja con materiales de colores para este recurso que nos encanta colocar en la mesa.

Poquito a poco os iremos contando los diferentes rincones que tenemos en el aula y cómo los utilizamos.

¿Qué rincón de nuestra clase os cuentan que les gusta más?