PRIMER OBJETIVO DE LOS SUPERTERRESTRES: REUTILIZANDO LOS PLÁSTICOS

Uno de los problemas medioambientales de los que más hablamos en el cole es de los plásticos y el agua.

Esta mañana Yoly ha traido dos botellas de plástico a clase y nos ha preguntado para qué podíamos utilizarlas. La verdad es que han salido ideas de todo tipo.

Se nos ocurren muchas maneras de jugar con ellas...

Entonces nos hemos acordado de nuestra caja del reciclaje donde hemos ido guardando algunas cosas que han ido trayendo en el proyecto y nos hemos dado cuenta de que tenemos muchos plásticos en la caja que podríamos reutilizar.

¿Nos ponemos manos a la obra y empezamos a reutilizar?

Empezamos a pensar como hacer arte con el plástico( el otro día vimos obras de arte con reciclaje que nos gustaron mucho )

Comenzamos pintando la botella que es azul como el mar...

Podíamos hacer un pulpo, un vigilante del mar...

Queremos colgar nuestras obras de arte en el pasillo.

Así todo el mundo las verá y se dará cuenta de que usamos demasiado plástico y que este, a veces, va a parar al mar.

En la otra parte de la botella al ponerle los lazos, dicen que parece una cesta y que podíamos llenarla de basura.

Le añadimos un cartel para que todo el mundo conozca nuestro objetivo

Y hemos salido al pasillo para empezar a decorarlo.

Tenemos claro nuestro objetivo y creo que lo conseguiremos.

Queremos que todos los niños, profes, familias..que pasen por el pasillo se pregunten que hacen esos plásticos allí.

El plástico va a ser a partir de ahora un protagonista fundamental en nuestro proyecto.

Con él no sólo vamos a decorar nuestro pasillo.

Hemos seguido reflexionando sobre las revistas que vimos el otro día y nos hemos dado cuenta de que hay niños en el mundo a los que les faltan cosas que nosotros tenemos en nuestra vida cotidiana.

Hablando del agua hemos hablado de la falta de agua potable en muchos lugares del mundo, incluso en escuelas en otras partes del mundo.

Quizás el plástico también nos ayude a ayudarles.

Iremos pasito a paso en nuestro proyecto pero iremos recopilando plásticos bonitos y distintos para realizar manualidades que nos van a servir tanto para el pasillo como para una exposición que tenemos en mente sobre el agua y el medio ambiente.

Por eso os pedimos que los peques traigan a clase todo tipo de plásticos para reutilizarlos.

Pueden traer botellas, botes de yogur, capsulas de los huevos de chocolate, tapones...

También pueden traernos ideas para hacer con esos plásticos.

Podeis dejarnos en comentarios ideas sobre los plásticos, y que creeis que no debería faltar en nuestro pasillo o nuestra exposición sobre este tema.

Pasito a pasito, los superterrestres seguirán cuidando nuestro mundo.

UNA TARDE...¡MONSTRUOSA!

El pasado jueves tuvimos en nuestra clase un taller muy especial para el que contamos con la mejor ayuda, la de las mamás y los papás de nuestra clase.

Hace ya un tiempo Ñac Ñac nos regaló un pasaporte para que fuéramos visitando distintos mundos en los que viven los personajes fantásticos. El es el encargado de crear esos mundos pero para poder llegar a otro tenemos que pasar las pruebas de cada uno de ellos

La sesión comenzó con una prueba que Ñac Ñac nos puso para finalizar nuestro paso por "El mundo mágico".

Este mensaje unido a las cajas que teníamos en clase de cosas recicladas, nos hizo enseguida ponernos manos a la obra para realizar los monstruos amigos de Ñac Ñac.

Vimos en la pantalla algunos ejemplos de monstruos, nos dividimos por equipos y...¡manos a la obra!

Es increible la creatividad de todas las familias. Fue una gran tarde, los peques disfrutaron un montón con la actividad y el resultado...mejor os lo enseño con estas imágenes.

¡Qué monstruos tan chulos!

Al día siguiente aprovechamos para elegir nombres a los monstruos.

Hicimos una lluvia de ideas con cada monstruo y después una votación. Así contamos votos, vimos cual tenía más, escribimos el nombre de cada uno de ellos...

Una gran actividad realizada gracias a la ayuda de los papás y mamás que siempre están dispuestos a venir a nuestra clase.

Hoy lunes por la mañana hemos sellado nuestros pasaportes porque está clarísimo que hemos superado con creces esta prueba y nos hemos preparado para un mundo nuevo.

Esta misma tarde Ñac Ñac nos ha sorprendido con un nuevo mundo, os lo contaremos prontito por aquí pero ya sabéis que nos encanta que nos contéis en los comentarios cómo os lo han contado ellos...

NUESTRA MÁQUINA DEL TIEMPO.

Estos últimos dias han estado llenos de actividades que intentaremos contaros a la vuelta de vacaciones. Pero no queríamos irnos sin enseñaros la maravillosa creación de la semana pasada.

La semana pasada nuestra clase se llenó de materiales reciclados para la elaboración de nuestra máquina del tiempo.

Pásamos muchos ratos en la asamblea decidiendo para qué podíamos utilizar los materiales. Si eran redondos pensábamos en convertirlos en un volante, en una brújula o en un reloj.

Todos teníamos ideas, hasta Marian que nos dijo...¿chicos por qué no ponéis unos pedales?

También pensamos en cómo elaborar un teclado y para eso necesitamos recopilar muchos tapones...¡pero estos peques son expertos en recopilar e investigar!!

Así nos fue quedando nuestra máquina...

Además teníamos muy claro que queríamos que nuestra máquina hiciera ruido así que pedimos a Nicolas que volviera a traernos aquellas botellas de agua que utilizábamos en el proyecto cine para hacer efectos especiales

Todos los peques iban trayendo distintos materiales y pensábamos para qué utilizarlos.

Un día Ángela vino cargada de tubos...¡que divertidos!! hasta traía una sierra para cortarlos aunque eso y la pistola de silicona sólo los podía usar Yoly.

Si os fijáis bien nuestra máquina tiene hasta una manguera para poner combustible en la botella.

Una vez más hemos disfrutado muchísimo trabajando en equipo, pensando, pegando, recortando y decorando esta gran máquina.

Además nos hemos dado cuenta de que en este momento el mejor juguete de la clase lo hemos elaborado nosotros y además con todo material reciclado

A nosotros nos encanta nuestra máquina del tiempo y estamos muy orgullosos de nuestro trabajo.

Aprovecho esta última entrada para desear a todos los peques y sus familias un merecido descanso y unos buenos días de vacaciones. 

Cargar muchas pilas porque esta máquina nos llevará en el tercer trimestre a vivir aventuras maravillosas.

JUGANDO Y APRENDIENDO

Hemos hablado en muchas ocasiones de la importancia del juego, la herramienta más importante para  aprender.

Como comentamos en la reunión, este curso,  vamos a dedicar un apartado específico en el blog para hablar de juegos diversos que utilizamos en nuestra clase. Veréis que durante el curso utilizaremos juegos y materiales muy diversos, desde los mas sencillos y naturales como las piedras ( que se pueden convertir en el mayor juguete ) a otros mas estructurados, juegos de mesa o juegos que utilizamos en los rincones de nuestra clase.

Será imposible reflejarlos todos por aquí pero poquito a poco iremos ampliando la recopilación, así ellos podrán ir contandoos cuales son sus juegos favoritos y porque les gustan y podremos entre todos ampliar recursos, materiales y juegos.

Comenzamos hoy con el ejemplo de algunos juegos utilizados:

Un juego de lectoescritura:

Empezamos con este juego reciclado que he elaborado gracias a las cápsulas que los peques están trayendo en clase. 

 Las utilizamos para jugar al juego de las sílabas locas y les está gustando mucho. Es una manera divertida de jugar con las sílabas y las letras ya que les encanta abrir la cápsula y encontrar la sorpresa. Cada cápsula tiene dentro una sílaba, en el juego más sencillo el niño tiene que intentar decir una palabra con esa sílaba ( que leemos entre todos si lo hacemos en la asamblea). En el caso de acertar se queda la cápsula y en el caso contrario elige a un amigo para que le diga una palabra. El amigo que acierta se queda la cápsula y gana quien tiene más cápsulas al final de la partida.

Vamos incorporando muchas variables en el juego: jugar por parejas o equipos, coger más sílabas etc...

Hemos empezado a jugar con él en la Asamblea para conocerlo pero va a formar parte de nuestro rincón de letras para que ellos puedan jugar con él cuando les apetezca.

Si clicais en la imagen del juego tendréis más información o podéis imprmiros las sílabas para jugar a juegos similares.

Un juego que les encanta y que es muy sencillo para jugar en cualquier momento por ejemplo cuando vamos en el coche es el juego de las palabras encadenadas ( a veces utilizamos la cápsula sólo para empezar un juego de este tipo ).

Recordad que las letras son divertidas y que para aprenderlas nos gusta jugar con ellas

Juegos del rincón de lógico matemática

En el rincón de lógico matemática tenemos juegos muy variados para trabajar aspectos como los números, la lógico matemática, el razonamiento, las figuras y el espacio etc...

Este año nos hemos propuesto ampliar este espacio con juegos variados, juegos individuales y juegos de mesa que os iremos contando.

Os enseñamos hoy dos juegos que tenemos en el aula que les han gustado mucho, y que trabajan el razonamiento y la lógica. 

Se tratan del Camelot Junior y el Color Coude. Son juegos individuales que fomentan su autonomía ( aunque a ellos en los rincones les gusta jugar con algún amigo ).

En el caso del Camelot Junior, se trata de un juego de ingenio de una princesa y un caballero separados, que hay que unir mediantes torres y puentes. El juego tiene un libro de retos y en cada uno de ellos te dicen donde colocar el príncipe y la princesa y las piezas que puedes utilizar en cada reto. Ellos tienen que conseguir con las piezas que los dos personajes se unan y en la parte de detrás del libro encuentran las soluciones.

En el caso del Colour Code el juego consta de un libro de retos y 18 formas de colores en unas fichas transparentes. El juego consiste en conseguir las composiciones del libro de reto ( que van aumentando su complejidad) superponiendo las fichas.

Hay muchos juegos de este tipo en el mercado ( por lo que os recomiendo que si en algún momento vais a hacerle un regalo de este tipo a vuestros peques le miréis otro que no sea el mismo que tiene en clase por aumentar la variedad y la motivación).

Juegos en la Pizarra digital:

Este año gracias a la pizarra digital podemos realizar juegos muy variados, que podemos aprender todos en grupo para luego jugar en el rincón del ordenador.

Esta semana hemos aprovechado el desdoble de psicomotricidad (mitad clase va al aula de psicomotricidad y otra mitad nos quedamos en clase) para trabajar las letras de una manera divertida. Estas sesiones se utilizarán para actividades que se realizan mejor en pequeño grupo ( en este caso 12 alumnos). Durante media hora hemos jugado todos juntos a este juego de ordenador y a "leer" palabras y buscarlas. Al hacerlo en equipo nos podemos adaptar a los distintos niveles y ellos se ayudan a encontrar las palabras con distintas pistas.

Si quereis jugar podeis hacerlo clicando en el enlace ( nosotros hemos jugado a la sección de palabras)

Os recordamos que en el apartado Juegos on line en la parte superior del blog podeis encontrar una selección de juegos tanto de lectoescritura como de lógicamatemática con los que los peques pueden pasar un rato divertido aprendiendo y que iremos utilizando y ampliando durante el curso

Como podeis ver nos lo pasamos muy bien jugando y aprendiendo...¡Os seguiremos contando!

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CONSTRUIMOS CON CAJAS Y SEGUIMOS INVESTIGANDO

Desde aquella sesión tan divertida de cuentacuentos con telas y cajas, nuestro pequeño hall entre la clase de Cristina y la nuestra está lleno de cajas.

Estas cajas grandes, pequeñas y de todos los tamaños nos ayudan a jugar en ocasiones y en otras muchas a hacer nuestras propias construcciones y creaciones.

Queremos enseñaros nuestras primeras construcciones, el resultado es lo de menos, pero nos gusta mucho hacer creaciones en equipo. Esperamos que os gusten

El castillo de Loarre:

En el proyecto del segundo trimestre sobre Aragón, ya hablamos largo y tendido sobre estas construcciones que nos llaman muchísimo la atención. Fueron muchos los compañeros que visitaron el Castillo de Loarrre y que nos contaron aventuras de la Edad Media y los caballeros.

Quizás por eso nuestra primera construcción fue la torre del homenaje del Castillo de Loarre. No sólo la realizamos con las cajas sino que investigamos sobre esta construcción y aprovechamos para leer códigos QR y experimentar con la Realidad Aumentada. Fue una gran actividad que compartimos en el blog de nuestro cole Mi cole es un museo. Para conocer todos los detalles de esta gran actividad, clicad en la imagen siguiente.

Arquitectura en Aragón: El castillo de Loarre

Para conocer un poco más sobre los castillos en Aragón os dejo un vídeo que hemos visto en clase y les ha gustado mucho.

Después de esta gran construcción y de empezar a realizar el Big Ben con nuestra teacher Yolanda no sabíamos muy bien cómo continuar. Nuestros compañeros de clase de Cristina habían empezado con nuestro cole y con la torre del agua así que a la pregunta de Yoly sobre que queríamos construir siguieron varias respuestas.

La que más nos convenció en aquel momento fue la de Nicolás, que nos comentó que le gustaría hacer un teatro. La verdad es que es un verdadero experto en teatros en Zaragoza, pero el que más conocíamos todos era "El teatro Arbolé". Después de mirar en google como era su edificio decidimos que podíamos hacer una maqueta y este que aquí veis es el resultado.

Ya sabeis que los arquitectos diseñan sus edificios como ellos quieren y entre todos decidieron que en el teatro también querían jugar así que decidimos añadir a este bonito teatro una parte al aire libre con el que nosotros jugar a las marionetas.

Y el hall sigue lleno de cajas y nuestra cabezas siguen llenas de ideas... 

¿Cuál será nuestra próxima construcción?

RINCONES DE CONSTRUCCIÓN CON NUEVOS MATERIALES: PALILLOS Y ARENA MÁGICA

Los viernes por la tarde los dedicamos a jugar a rincones o a hacer talleres.

El pasado viernes aprovechamos a realizar rincones de construcción. En las cuatro mesas de clase organizamos cuatro materiales diferentes. Ellos pueden elegir donde quieren ir y pueden cambiar de rincón siempre y cuando dejen su espacio recogido y encuentren sitio en otro rincón.

Dos de los rincones eran con materiales que ya conocíamos; pajitas y piedras, que ya os hemos contado en otras ocaiones.

El rincón que más éxito tuvo esa tarde fue el de "la arena mágica". Hace muchos días que queríamos probarla, ya que Nicolás nos habia traído una caja con este material y con utensilios para  realizar un castillo.

 Para que pudiéramos probarlo todos, se compró para las clases de 2º de infantil otro cubo pequeñito de arena, en este caso de color rosa

. Así de 4 a 6 niños podemos jugar a la vez con este material y nos fuimos organizando para poder probarlo todos.

Es un material fantástico para realizar construcciones con una textura que a los peques les encanta manipular. Decidimos ponerlo en unas bandejas para que nuestra clase no pareciera un desierto con ella y...¡pasamos un rato estupendo!!

En otro rincón utilizamos un material que todos tienen en sus casas, y esta vez construimos con palillos y plastilina.

Otra gran tarde construyendo, disfrutando, manipulando y aprendiendo.

UN MATERIAL SENCILLO Y NATURAL: LAS PIEDRAS

En este proyecto hemos decidido conocer muchos materiales con los que construir y experimentar.

La tarde del miércoles sabíamos que había una pequeña sorpresa, lo que no sabíamos es...¡que iba a ser tan pesada!!

Yoly ha venido cargadísima con un montón de piedras y la has puesto todas en la asamblea.

Enseguida hemos visto sus posibilidades para construir con ellas y algunos nos hemos lanzado a crear nuestras edificaciones, así Hugo y Paula han construido un puente y Diego e Iker han intentado hacer un dragón...

A todos se nos ocurrían muchas ideas cuando hemos visto que algunas piedras estaban pintadas con letras y números. Yoly nos ha contado que cuando va a Ainsa con sus hijos le encanta pintar piedras del río ( de por si todas estas piedras han venido de allí), y que por eso algunas piedras estaban pintadas.

Como imaginais, todos hemos querido pintar nuestras propias piedras y nos hemos puesto manos a la obra...Nos encanta pintar en distintos materiales y hemos hecho verdaderas obras de arte.

Durante estos últimos días también hemos hablado sobre la arquitectura y las emociones. Hemos visto que algunos edificos pueden transmitir distintas emociones al que los ve; por ejemplo un edificio con suciedad o roto nos puede transmitir tristeza o algunos edificios que hemos visto alegres, con colores , nos pueden transmitir alegría, aunque ya sabemos que las mismas cosas pueden transmitirnos distintas emociones. Así que nos hemos dado cuenta de que también la arquitectura y nuestro entorno puede influir en nuestras emociones.

Por eso cuando estábamos pintando, Yoly nos ha contado que tiene una amiga que un día hizo una cosa preciosa para transmitir alegría. Con sus hijos, pintó piedras con dibujos y mensajes bonitos tipo "Hoy va a ser un gran día", " Sonríe" "Se feliz". Después lo dejaron en la playa y se sentaron en un banco. Al rato vieron pasar a un señor que miraba la piedra, sonreía y se la guardaba en el bolsillo ( aprovecho para mandar un abrazo fuerte a Olga y a Aitor y June que se pasan a veces por aquí y que me contaron esta bonita historia ).

Creo que es importante que desde pequeños, veamos que a veces los pequeños gestos pueden ser importantes y que todos podemos influir en nuestro alrededor.

Por eso al contarles la historia, algunos peques me han pedido que les escribiera alguna frase bonita en su piedra. No se si la dejaran en algún lugar o se la darán a un ser querido, pero seguro que ellos también despiertan alguna sonrisa....

A partir de ahora los rotuladores para pintar piedras formarán parte del rincón del arquitecto y las piedras del rincón del constructor. Pueden traer piedras pero tienen que fijarse que sean lisas para poder ser pintadas. Ya conocemos un nuevo material con el que construir, diseñar y crear.

Si queréis conocer más recursos sobre este tema podéis hacerlo en la entrada "Jugando y aprendiendo con piedras" del blog de recursos Ordenando mi cajón desastre.

MOVIÉNDONOS POR EL RECICLAJE

En nuestra clase seguimos reciclando. Para ello nos hemos construido dos cajas (azul y amarilla) para que nuestros papeles y plásticos acaben en el contenedor adecuado, ya que estamos descubriendo que es la mejor manera para cuidar nuestro planeta.

Hemos elaborado una lista en clase y cuando las bolsas están llenas salimos acompañados por Yoly al contenedor de la puerta del cole ( seguro que de aquí al final de curso todos salimos a participar de este actividad). 

 Y como ya sabeis que somos muy rockeros, seguro que nos encanta escuchar esta canción tan divertida sobre el reciclaje.

¡ A BAILAR Y A RECICLAR !