EXCURSIÓN AL PARQUE DEPORTIVO EBRO

Hoy hemos tenido la excursión de fin de curso y...¡nos lo hemos pasado genial!!

La excursión tenía tres actividades distintas:

"El bosque de los sentidos", un paseo por un bosque en el que hemos descubierto las plantas y la naturaleza a traves de los cinco sentidos. Esta actividad estaba organizada por el grupo Pequeño Da Vinci.

Después hemos pasado un rato de juego en "Tierra aventura". Nos ha encantado jugar en el arenero, en las colchonetas, en las cocinas con elementos naturales, con los carretillos llenos de piedras... Es un espacio super chulo para potenciar el juego libre en el que han disfrutado muchísimo.

Después de esto hemos disfrutado de un espectáculo super divertido sobre el reciclaje a cargo de Almozandia en el Jardín de las Artes.

¡Ha sido un espectáculo super divertido! Aqui teneis una foto final con los super heroes recicladores.

Os dejo todas las fotos de la excursión en una carpeta 

Fotos de la excursión

En la columna del lado derecho del blog teneis la carpeta de todas las fotos de este curso.

Creo que ha habido algún problema con el enlace pero creo que está solucionado para que lo podais ver con el email coroporativo de vuestro hijo o hija 

BUENOS Y BUENAS PASEANTES DE CUARTE

 En las clases de 2º de infantil llevamos un trimestre hablando de flores, plantas y naturaleza y hemos descubierto que la mejor manera de conocer la naturaleza es disfrutándola.

Por ello, hemos leído un libro precioso que nos daba grandes consejos para ser buenos y buenas paseantes.

Así que hoy hemos salido a dar un paseo, pero ha sido un paseo muy especial, en el que nos hemos parado a practicar lo leído, a observar las flores, a escuchar los pájaros, a buscar lo grande en la naturaleza y también lo pequeño, a mirar sin prisa, a volver relajados, en definitiva a vivir la naturaleza, en una gran compañía, la de nuestros amigos y amigas del cole.

Y si algo estamos aprendiendo en estos años de cole, es que los aprendizajes se convierten en grandes aprendizajes cuando son compartidos.

Por ello, desde nuestro cole a Santa Fe y sobre todo en uno de los parques os hemos dejado mensajes para que descubráis la naturaleza con nosotros y nosotras.

Os invitamos a dar un paseo, a buscar nuestras laminas pintadas a escuchar los mensajes del libro que hemos adaptado a nuestra manera para todos vosotros.

Nos encantaría  saber que esta iniciativa os ha invitado a disfrutar de un paseo en buena compañía, os ha regalado una conversación, una observación o una sonrisa.

En esos mensajes encontraréis un mail en el que podéis mandarnos vuestras impresiones del paseo, de nuestras palabras o una foto de aquello que os ha sorprendido en el paseo. El mail es paseantesdecuarte@ceipfororomano.catedu.es

Este vídeo os va a dar más pistas de dónde encontrar nuestros mensajes.

Ojalá ahora seáis vosotros y vosotras las que compartáis estos aprendizajes con nosotros.

Queremos agradecer al Ayuntamiento de Cuarte su disponibilidad para realizar esta actividad con la que esperamos contagiar a muchos cuartanos y cuartanas de dar un bonito paseo.  

" Un paseo puede ser mucho más que colocar un pie delante del otro para trasladarnos del punto A al punto B "

Carl Honoré ( Extracto del libro " Manual del Buen paseante. Descripcion en veinte puntos" de Raimon Juventeny )

CONOCIENDO LAS PLANTAS A TRAVÉS DE LOS SENTIDOS

 Nuestra clase se está llenando de flores y plantas y las estamos conociendo a través de los distintos sentidos.

Cómo ya sabéis nuestras primeras experiencias han sido plantando. Hemos conocido un montón de plantas y de semillas y hemos experimentado con muchas plantaciones, tocando y manipulando.

Como podéis ver en el huerto de la entrada con algunas de ellas hemos tenido éxito y están creciendo mucho, aunque con otras no hemos tenido tanto...de todas estas experiencias sacamos nuestras hipótesis. Por ejemplo estas semillas de calabaza que plantamos hace unas semanas no han crecido ( creemos saber por qué ) pero hoy mismo hemos plantado otras que tienen más posibilidades de crecer.

También vamos plantando esas semillas que habéis ido trayendo a clase poco a poco.

 

La clase se llena de plantas y flores, las cuidamos y las miramos mucho. En muchas ocasiones  nos las encontramos en los distintos espacios del aula, nos encanta verlas, olerlas y...¡pintarlas!!

Aquí podéis ver algunos de los ramos de flores que hemos pintado.

Estamos elaborando nuestros dossieres de jardinería y nuestros cuadernos de campo donde apuntamos aquello que vamos aprendiendo. Por ejemplo hoy hemos observado un ramo de una flor muy especial ya que tiene el mismo nombre que una de nuestras amigas. Gracias a Lucho y a Esther la maestra de la otra clase hemos disfrutado de este bonito ramo que nos ha servido para dibujar, oler e incluso...hacer matemáticas!!

Otro día conocimos las plantas aromáticas gracias a la planta de menta que nos dejaron nuestros compañeros de clase de 4 años C. ¡Huele de maravilla ! Nos encanta tocarla y notar como sale el olor.

Además nos han regalado una ramita y nos han dicho que si la tenemos en agua y sale una raiz... ¡podemos conseguir que nos crezca una planta de menta!!

A ver si lo conseguimos...

Aquí podéis ver la menta al lado de un ramito de flores silvestres que nos ha traído Fernando. Ahora ya sabemos como se llaman todas esas flores ¿sabéis como lo descubrimos ? Utilizamos el móvil y la aplicación Google Lens, aunque se que alguno de los peques también os lo ha contado y habéis experimentado con ella.

¡Estamos aprendiendo tantas cosas!!

Otro de los juegos relacionados con el proyecto que nos gusta mucho es este. Es un juego en el que jugamos por parejas ( 3 equipos de dos ) y en el que tenemos que ir pintando lo que nos dicen los dados.

Hoy hemos tenido una actividad super especial relacionada con el proyecto. Hemos ido a la sala de arte y la hemos encontrado llena de plantas y flores ( Yoly había cogido no sólo las de clase sino también las de las clases de nuestros amigos y amigas de 4 años )

Hemos olido, disfrutado, pintado y creado mucho porque este espacio es un espacio que inspira arte y creatividad y ya lo sabéis...¡somos unos y unas artistas!

Os voy a compartir un enlace con más fotos de esta actividad. Podéis verlas y descargarlas desde la cuenta de correo de vuestro hijo o hija ( es importante que lo hagáis desde esa cuenta ya que es la que tiene permiso para ver las carpetas ). Iré haciendo una carpeta con más fotos y la compartiré al final de curso.

Enlace a fotos

Como podéis ver este proyecto está siendo muy interesante aunque aquí os contamos sólo algunos de nuestras actividades. Espero que los peques os vayan contando nuestras investigaciones, me encantaría ver en comentarios que os han contado al ver la entrada o que os van contando del día a día.

Además en los próximos días tendremos mas sorpresas relacionadas con el proyecto ( alguna ya la saben ellos y otras no ).

 Os seguiremos contando.

VISITA HIGIENISTA DENTAL

Hace ya unos días recibimos una visita muy especial en el aula, aunque hayamos tardado un poquito en contároslo.

Se trató de una charla de educación bucodental hecha por Carolina, la mamá de Fernando, y Natalia que nos hablaron de la importancia de lavarnos bien los dientes y nos dieron buenos consejos de cómo hacerlo.

Nos enseñaron una presentación muy chula en la que buscaban un héroe dental.

Y vimos como teníamos que quitarnos esos virus y bacterias de la boca para evitar las caries.

¡Mirad que boca gigante limpiamos en clase!

Aunque lo importante es que aprendamos a hacer lo mismo con la nuestra.

Aquí os dejo algunas fotos de esta gran tarde

Quiero dar las gracias de nuevo desde aqui a  Natalia y a Carolina por ofrecernos esta actividad que disfrutamos mucho y  de la que sacamos grandes aprendizajes.

Muchas gracias por enseñarnos a seguir aprendiendo.

JUEGOS CON LAS VOCALES Y LAS PALABRAS

Como hemos comentado en las reuniones y en otras ocasiones, uno de los aprendizajes anteriores a la lectoescritura es reconocer el sonido de las letras en las palabras.

Por ello en clase hacemos muchos juegos para el reconocimiento de los fonemas. 

Uno de nuestros momentos preferidos es buscar palabras que empiecen con la letra del nombre del maquinista. Cada día lo hacemos mejor, contamos las palabras que entre todos y todas hemos dicho y  ayer por ejemplo cumplimos nuestro propio record...¡hicimos una lista con 56 palabras que empezaban con la letra C, como Cala!!

Yo las escribo en la pizarra tal y como ellos y ellas las están pensando ( aunque a veces la pantalla digital nos da algún fallo ) . Vamos asi pensando los sonidos de las distintas palabras y conociendo los distintos fonemas y sonidos.

Las palabras las pensamos entre todos y la maquinista cuenta el número de palabras ( con ayuda si es necesario ) y lo escribe. Si hacemos un record nos lo apuntamos en la esquina de la pizarra para seguir comparando otro día si hacemos mas ( aunque cada vez es más difícil poner tantas palabras ) Empezamos con listas de 15-20 palabras y...¡fijaros ahora!!

Cuando van reconociendo los sonidos y los asocian a una letra se refleja en su proceso lectoescritor. Para ello, tienen que reconocer sonido y la grafía de la letra. Cada uno, como hemos hablado en muchas ocasiones, lo va haciendo según su proceso y hay que valorar sus avances respecto a sus propios procesos.

En otras ocasiones también hemos hablado como esto se refleja en su escritura. Un niño puede copiar una palabra de manera perfecta, o escribir una palabra sólo con los sonidos que reconoce ( por ejemplo escribir asi MAIOA la palabra mariposa ) Este proceso en el que el niño o niña refleja los sonidos que reconoce en las palabras lleva un trabajo que hay que valorar y partir del mismo.

Por eso siempre les animamos a escribir de manera libre y luego les ofrecemos nuestro modelo valorando el suyo.

Es positivo que hagais este tipo de juegos de palabras que empiezan por..., juegos como "Veo veo" o adivinar palabras.

La semana pasada también hicimos juegos de este tipo con las vocales y les encantó. Nosotros jugamos en equipo, pensamos entre todos y luego todos participamos en salir a la pizarra de uno en uno a darle a la respuesta.

 Os dejo algunos juegos de internet , no los hemos probado todo y son sencillos, pero a todos les gusta probarlo con más o menos ayuda. Os dejo varíados por si quereis practicar con ellos en este momento o en cualquier otro ( en algunos casos pueden necesitar vuestra ayuda por no conocer todo el vocabulario ).

 

 Este es un poquito más dificil pero si le ayudais con la palabra pueden reconocer que vocal falta al final.

 

Os animo a jugar no sólo de manera digital sino sobre todo con juegos tipo el " Veo Veo",  decir palabras que empiecen por, palabras encadenadas... También podeis haceros unos papeles con letras y cuando saquen uno... decir una palabra que empiece por esa letra.

Son pequeños juegos que os ofreceran ratitos divertidos juntos y con los que ellos aprenden disfrutando.

¡NUEVO TRIMESTRE Y NUEVO PROYECTO!

Después del pasado trimestre en el que aprendimos a cuidar el mundo y a las personas, este trimestre seguimos con un tema en el que seguiremos abriendo nuestros ojos e investigaciones a nuestro entorno más cercano.

En esta ocasión, en un trimestre cortito y primaveral vamos a tener como objetivo de nuestra investigación las plantas, los árboles y la naturaleza. 

Es un tema que ha surgido muchas veces en la asamblea cuando Lucas nos habla del huerto de su yayo, Lucas y Emma cuando visitan a sus abuelos que también tienen huerto, cuando hablamos de cuidar las plantas de nuestra clase...

Así que estos días hemos recopilado muchas de las ideas que ellos tienen y hemos empezado el proyecto al que os invitamos a participar.

En nuestra clase ha aparecido este huerto urbano en el que hemos comenzado a plantar.

Primero pusimos la tierra y jugamos un poco con ella para deshacerla

Después decidimos que semillas íbamos a plantar. Hemos aprovechado también para conocer sus nombres y escribirlos para saber dónde los hemos plantado.

Tambiñen hemos apuntado las fechas de la plantación porque será importante ver si crecen, cuánto han tardado...

Después de eso las hemos sacado fuera, las hemos regado y seguiremos observando su desarrollo.

Ya les he dicho que yo no soy ninguna experta en este tema asi que vamos a tener que investigar mucho, preguntando a personas expertas, mirando libros, consultando en internet..

Todo lo que sea necesario para cuidar bien las plantas y la naturaleza que tenemos alrededor.

Todo esto vamos a hacerlo a través de la investigación y observación por lo que vamos a plantar muchas más semillas y hacer muchas actividades. También reflexionaremos sobre lo que es importante para cuidar la naturaleza y lo que puede perjudicarla ( por ejemplo arrancar las hojas o las plantas ).

Como en todos los proyectos os pedimos vuestra ayuda para que os lleveis estas ideas a casa y para que todo aquello que podais observar fuera del cole nos lo trasladeis para que juntos y juntas podamos aprender.

Los peques pueden traer todo aquello que nos ayude en el proyecto: libros, fotos, semillas, flores, trabajos, ideas escritas, enlaces a vídeos... y todo aquello que se os ocurra.

Para hacer algunas plantaciones también nos pueden venir bienvasos reciclados como los vasos de yogur, asi que os animamos a seguir trayendo estos materiales a clase.

Nosotros ya hemos comenzado a crear con libros de la biblioteca que compartiremos con las otras clases este rincón para investigar al que nos encanta acudir para ver las imágenes, leer, compartir nuestras ideas con los compañeros y compañeras...

Este tema como en todos los proyectos se utilizará también desde distintos enfoques y se reflejará en distintos espacios y juegos de la clase.

 Aquí podéis ver un rincón en el que jugarán con las letras y los nombres de algunas flores.

Va a ser un proyecto muy manipulativo y muy cercano a sus intereses.

¡ Muchísimas gracias por vuestra colaboración !

TALLER CON ELEMENTOS RECICLADOS

 El próximo jueves, dentro de las actividades de la Semana Cultural vamos a realizar un taller en el aula con materiales reciclados con la ayuda de las familias. Como ya sabéis este taller tendrá relación con el proyecto de este trimestre centrado en las personas, el cuidado del mundo y nuestro cole, el Foro Romano.

Por ello nos gustaría unir dos ideas, por un lado la reutilización de material reciclado y por otro la participación en el proyecto de centro llamado "Tomamos el patio", con el que se pretende dinamizar los patios e ir actuando en los espacios del patio poco a poco. 

Por eso los materiales que elaboremos el jueves pasarán a formar parte de nuestros juegos en el patio. 

Lluvia de ideas:

El material a elaborar se concretará el propio jueves dependiendo de los materiales que hayamos recopilado y la creatividad de todas las personas que participemos en el talller.

En esta entrada sólo vamos a dejar imágenes que nos pueden inspirar y con las que quizás os hagáis ideas de algunos materiales que podemos aportar al taller. Os animamos a mirarlas para tener ideas previas antes del taller.

Instrumentos musicales.

Pueden ser instrumentos sencillos o incluso llegar a formar una pared musical

Clica en este enlace  o en la foto para ver ideas de instrumentos musicales.

Juguetes reciclados

Clica en este enlace o en la foto para ver ideas de juguetes reciclados.

Clica en este enlace para ver ideas de personajes reciclados.

¿Cómo recopilamos los materiales?

A partir del Lunes que viene vamos a recopilar en clase todo tipo de materiales reciclados que serán la base del taller. Os pedimos que en esta recolección participéis todas las familias aunque no vayáis a acudir al taller.

Materiales que podemos ir recopilando a lo largo de la semana que viene ( son sólo ejemplos, después de ver las fotos anteriores podéis añadir todo lo que consideréis )

¡Va a ser una tarde muy divertida y especial para todos y todas!!

¡NOS ENSEÑAN EL LENGUAJE DE SIGNOS!

 Hoy hemos tenido otra visita muy especial en nuestra clase. 

Estamos investigando un tema tan importante e interesante que nos están surgiendo un montón de actividades, y de personas que se ofrecen para contribuir a nuestros aprendizajes.

El otro día con la visita de María, hablamos un poco de la lengua de signos porque aunque ella no lo necesitaba, si podía haber personas con discapacidad auditiva que lo necesitaran.

Por ello, cuando Raquel, la maestra de Audición y Lenguaje nos dijo que ella conocía el lengauje y nos lo podía enseñar enseguida le invitamos a nuestra clase. Hoy hemos recibido la visita de Raquel y de Sonia y...¡nos ha encantado!

Ha sido una actividad muiy gratificante en la que hemos aprendido a decir letras, colores, palabras y saludos...y hemos seguido hablando de diversidad e inclusión.

Además Raquel y Sonia nos han dejado ideas super interesantes que vamos a incluir en actividades como la asamblea. A partir del tercer trimestre intentaremos practicar el lenguaje de signos con el nombre del maquinista así que será una actividad que seguirá presente en nuestra clase ( ya sabéis que ya formaba parte de la asamblea a través de una de las canciones de buenos días ).

Queremos dar las gracias desde aqui a Raquel, por su trabajo en el cole y por esta actividad tan chula que nos ha preparado.

Seguimos aprendiendo muchísimo y lo estamos haciendo cada vez más acompañados y acompañadas y eso...

¡es fantástico!

NUESTROS JUEGOS Y ACTIVIDADES

El juego es una parte principal en nuestra clase. 

Os dejo por aquí algunas de las fotos de nuestros juegos y actividades.

Provocación

Esta es la provocación que encontraron a principio de la semana. Las mazorcas de maiz son fantásticas para la psicomotricidad fina...¡les encanta desgranarla!

Pero el resto de la semana seguimos jugando con ella. Estan jugando mucho a hacer trasvases pero también experimentando con la musicalidad. Con las latas el otro día prepararon como una bateria, con el cubo y el palo el tambor y con el maiz y las botellas de actimel hacen sus maracas.

Como sabéis el juego en estos espacios es libre.

Rincón de construcciones

En el rincón de construcciones crean con todo tipo de materiales. Los cartones están tomando un papel protagonista pero también tenemos otros materiales como el Arco Iris, piezas de madera o vias de tren con las que creamos a nuestra manera.

Una de las frases comunes es...¡mira que torre más alta!!

Juegos de mesa:

Seguimos jugando a algunos juegos de mesa. En estos días hemos estrenado el dobble XXL, que es un juego similar al de cartas que ya usamos pero gigante. Lo podemos utilizar en el suelo...¡y nos encanta!.

Juegos con dados y números

En este juego hay varias alternativas y podemos practicar hasta el número 100 ( aunque llegar a ese número es muy difícil )

A veces tiramos los dados y escribimos el número que nos sale o decimos el número que nos sale o cogemos ese número de piezas. Otras veces jugamos a colocar números en la tabla del cien. Es un espacio para jugar con los números de manera libre

Os iremos mostrando más detalles de nuestra clase y nuestras actividades.

TARDES DE ARTE

 En nuestra clase seguimos realizando muchas actividades relacionadas con el arte, no enfocadas en que el producto final sea perfecto, sino en potenciar la creatividad y la imaginación en el proceso artístico.

La artista en la que estamos basando nuestras obras las tardes de arte sigue siendo Eva Armisen, ya que son muchos los peques que han ido a visitar la exposición de la artista a la Lonja de Zaragoza. Nos encanta cuando recibimos fotos o mails de las visitas y ya reconocemos la mayoría de sus obras de arte.

La semana pasada realizamos una obra basándonos en la portada del libro que tenemos en clase.

¡Mirad que bien nos quedaron!

Además la semana pasada visitamos una nueva sala de arte que se ha inaugurado en nuestro cole, gracias al proyecto Forocreativos.

Es una sala de arte que combina el arte natural y también la luz negra. Nosotros aprovechamos para hacer una actividad artística con este tipo de luz y la verdad es que fue un gran éxito.

Así nos encontramos la sala

Y en este espacio tan bonito realizamos nuestras obras de arte

Como podéis ver, aprovechamos todas las oportunidades para sacar nuestro lado creativo y es una sala que seguro vamos a utilizar más veces. 

Es una suerte contar con una sala así en el cole y seguro que en ella vamos a disfrutar mucho creando.