jueves, 29 de octubre de 2015

JUGANDO Y BAILANDO CON LAS LETRAS

Hemos hablado en  muchas ocasiones del proceso lectoescritor y del acercamiento de los niños al mundo de las letras, tanto a la escritura como a la lectura. 
Siempre he querido incidir en la importancia de respetar el ritmo de los niños, así como ver la funcionalidad de la escritura y la lectura.
En esa linea seguimos trabajando en este curso y con esta entrada os quiero acercar a algunas de las actividades que realizamos en nuestra clase.

En 1º de infantil, trabajamos mucho con el nombre propio de cada niño, iniciándonos en el mundo de las letras a través de su reconocimiento y su escritura. Durante este cursos seguiremos realizando actividades con nuestro nombre y con el de nuestros compañeros.

Por eso, todos los días el maquinista pasa lista, da los buenos días a los compañeros y mira los nombres. Ahora a principio de curso todavía nos cuesta y por eso hemos realizado algunas actividades lúdicas para recordar el nombre de nuestros compañeros.

Una de las que mayor éxito ha tenido ha sido "Bailando con las letras". En nuestra biblioteca tenemos letras que utilizamos para tirar por el suelo. Después ponemos música y...¡a bailar!! Cuando la música para debemos parar encima de una letra y entonces hacer la consigna de ese momento (reirnos con esa letra, cantarla etc...) Ese mismo juego unido a la música y al baile lo hacemos con los nombres de nuestros compañeros. Si lo sabemos lo cantamos y sino...¡pedimos ayuda!! que lo que se trata es de aprender y de ayudarnos unos a otros.




Otro juego que realizamos todas las mañanas tiene que ver con el nombre del maquinista. Tenemos un juego en clase que canta la letra que le ponemos. Nos gusta mucho, así que todos los días el maquinista puede poner su letra y el juego nos la canta y nos dice una palabra que empieza por la misma.


Pero nosotros...somos tan mayores que sabemos muchas más letras. Nos encanta llenar la pizarra con palabras que empiezan con la letra del nombre del maquinista. Nosotros las decimos y Yoly las apunta en la pizarra (aunque en los últimos días ya son varios los niñ@s que quieren salir a escribirlas ellos mismos). Empezamos de una manera muy tímida pero...¡el otro día batimos nuestro récord!! Es verdad que la letra A parece la más fácil pero... ¡mirad cuantas palabras!!!



Muchas veces durante el día los niños se acercan y me dicen...ahora se otra palabra con la letra A (por ejemplo). La añadimos, volvemos a contar las palabras, bailamos si hacemos un nuevo record o encontramos una palabra muy larga, jugamos a las adivinanzas o a los gestos para encontrar más palabras. Esta actividad, junto a la caja de ¿Qué me cuentas? se han convertido en la actividad estrella 

Este es un buen momento para aprovechar a hacer juegos de palabras con los peques, algo que les ayudará mucho en su  proceso lectoescritor y sobre todo espero que les divierta. Podéis jugar al veo veo, a buscar palabras que empiecen por una letra, a las palabras encadenadas e incluso a juegos similares al ahorcado (dándoles un poco más de ayuda y pistas). Seguro que pasáis un rato entretenido y lleno de aprendizaje.
Y si conoceis algún juego más con letras, nos encantaría que nos lo contarais...¡sería genial añadir más a nuestro repertorio!!




martes, 27 de octubre de 2015

APRENDIENDO CON EL CUERPO HUMANO

Nuestro proyecto sobre el cuerpo humano sigue ocupando muchas horas en nuestra clase. En las asambleas surgen mil dudas y preguntas que poquito a poco vamos respondiendo.

Nuestra principal fuente de información son los libros que tenemos en el rincón de investigación. Cualquier momento que tenemos libre, lo aprovechamos para ojear los libros y leerlos e interpretarlos a nuestra manera. Es fantástico verles sentados en el rincón de biblioteca, sacando sus conclusiones y preguntas.

Además estamos conociendo un poco como es nuestro cuerpo por dentro, y para hablar de piel, esqueleto, aparatos y músculos nos ha venido muy bien un nuevo puzzle que tenemos en clase...¡nos encanta montarlo y desmontarlo!! Este puzzle fue una sorpresa para nuestra clase que se quedará ya en nuestros rincones, aunque otros compañeros nos han traído otros con los que también nos encanta jugar.



Otra de nuestras maneras de aprender es jugando a médicos y enfermeras. Como podéis ver...¡ya tenemos nuestra propia camilla!! y nos encanta ir a jugar a este rincón



Yoly nos ha dejado su tablet estos días y con la aplicación Tiny Bop del cuerpo humano hemos aprendido muchísimo. En ella se pueden ver los diferentes sistemas y aparatos, por ejemplo ver la reacción el sistema nervioso cuando nos pica una abeja, o ver el proceso de la alimentación en el aparato digestivo. Hay que reconocer que lo que más nos ha gustado es dar de comer al personaje y ver que después de comer muchos dulces y pizza...¡vomitaba!! También nos ha llamado la atención ver como nuestra comida se puede convertir en...¡caca!!

Con esta aplicación aprendemos muchísimo y se la pedimos constantemente a Yoly. La hemos visto todos juntos gracias al proyector, pero también hemos disfrutado de ella en nuestros juegos por rincones. Se ha convertido en un premio que queremos conseguir.



También con la tablet...¡hemos podido ver el cuerpo con realidad aumentada!. Lo hemos visto gracias a un libro que nos trajo Ángela a clase. Ella misma nos explicó que sólo alguna de las páginas tenían marcadores para ver la realidad aumentada y como debíamos sujetar la tablet (ya nos demostró el curso pasado que es una verdadera experta en este tema). Nos encant ó experimentar y ver el esqueleto, los músculos, el cerebro y el cráneo.



Como veis son muchos los recursos que estamos utilizando para conocer, investigar y trabajar. En este momento seguimos buscando expertos y profesionales relacionados con el mundo de la salud y el cuerpo humano. Si queréis participar en alguna actividad ya sabéis que cualquier ayuda será muy bien recibida.

Os seguiremos contando nuestras actividades relacionadas con el proyecto.
 Aprovechad los comentarios para contarnos que os dicen los peques sobre este tema en casa...¿os están haciendo preguntas?





lunes, 26 de octubre de 2015

LOS JUEVES POÉTICOS

La poesía, su ritmo y sonoridad es cercana a los niños desde su nacimiento, desde las primeras rimas y canciones de nana.
Durante este curso, nos hemos propuesto acercar a nuestros alumnos a este género literario, disfrutando de su lectura,  de su sonoridad y de su ritmo.
En nuestra clase leeremos poesías del folklore popular y de autores de todos los tiempos.
 Nuestro propósito es que los niños vean la poesía como un regalo, por lo que esta semana cada niño elaborará su caja de poesías que se llevará a casa y donde cada jueves podrá guardar la poesía que le regalemos, porque deseamos que esta actividad se convierta en un verdadero regalo para ellos.

Nuestra primera actividad ha contado con la inestimable ayuda de las familias. Pedimos que cada niño trajera una poesía especial para su familia y así conseguir un principio de actividad más participativo.
Las poesías vamos a ir leyéndolas poco a poco, buscando momentos para disfrutarlas.

En estos días hemos leído algunas que ya conocíamos ( como la de sol solecito)y  hemos aprendido una que ahora recitamos a menudo si algún amigo se hace daño



Sana sana
culito de rana
sino te curas hoy


te curarás mañana




También hemos leído alguna de nuestra poeta preferida por ahora , Gloria Fuertes, ya que tenemos uno de sus libros en la biblioteca y muchas veces le pedimos a Yoly que nos lea alguna nueva...
¡nos hacen mucha gracia!

Hoy este proyecto nos ha regalado un momento muy especial. 
Leire estaba en la fila a las 9:30 con un sombrero muy especial y unos zapatitos rosas diferentes a los que suele llevar. En la asamblea hemos podido ver que venía vestida de esta manera por un motivo importante...
Como una imagen vale más que mil palabras aquí os dejamos un video con el gran momento ( la primera vez lo hemos disfrutado nosotros y a la segunda hemos hecho una grabación...)

 
poesia from Yoly Perez Mauri on Vimeo.

No se si tengo palabras para describir momentos así. Ha sido precioso, creo que a Leire en este momento le podríamos dedicar esa poesía de Becquer que decía...

¿Qué es poesía?, dices mientras clavas
en mi pupila tu pupila azul.
¿Qué es poesía? ¿Y tú me lo preguntas?
Poesía... eres tú.

Estoy segura de que este es sólo el principio de un gran proyecto que nos traerá muchos grandes momentos como este.
Si queréis participar en cualquier momento mandándonos poesías, recitando una en clase, o cualquier actividad relacionada no dudeis en comentárselo a Yoly, ya sabeis que nos encanta comparte aprendizajes.

Desde aquí le quiero dar las gracias a Pep Bruno que el año pasado nos habló en un curso de formación de los martes poéticos y a Mariaje de biblioteca Senda, podéis conocer su actividad en  este enlace, que nos ha inspirado para comenzar esta actividad.


miércoles, 21 de octubre de 2015

RECURSOS PARA EL PROYECTO CUERPO HUMANO


En internet podemos encontrar muchos recursos sobre el tema que vamos a trabajar este trimestre. En muchos momentos, aprovechamos para ver vídeos, escuchar canciones o ver juegos sobre este tema que nos ayudan a ampliar los contenidos que estamos trabajando.

Os dejo en esta entrada algunos de los vídeos que hemos disfrutado en clase.

¡Nos encanta esta canción tan marchosa de los huesos del cuerpo!


Con los vídeos de Zamba sobre el cuerpo humano, de una manera muy sencilla y divertida hemos aprendido muchas cosas sobre los huesos y los dientes, entre otras cosas.



Me gusta utilizar la herramienta Symbaloo para organizar los recursos, eso me facilita el utilizar en clase en momentos como el almuerzo, aquellos vídeos que nos hablan de temas que han salido en la asamblea.



En esta ocasión, y debido a la amplitud del tema, he realizado varios symbaloos que he dejado reflejados en entradas en mi blog de recursos y que dejo en el apartado de recursos para proyectos. Symbaloos ( lo podéis encontrar en las pestañas superiores de este blog y clicando en la imagen).


Algunos de estos recursos los nombraremos e iremos utilizando, pero no será posible utilizar todos los juegos relacionados con el tema. Si queréis pasar un rato divertido en vuestras casas quizás alguno de los enlaces os sea de utilidad.





Os dejo aquí los enlaces a las entradas del blog por si queréis acceder directamente:

Recursos "Nuestro cuerpo"

Nuestro cuerpo por dentro

Los médicos y el cuidado de nuestro cuerpo

Aplicaciones para el proyecto cuerpo humano



martes, 20 de octubre de 2015

NUESTRO PROYECTO: EL CUERPO HUMANO

Llevamos unos días muy atareados en clase, unido a la ilusión de las fiestas del Pilar, hemos comenzado en clase un nuevo proyecto que nos tiene muy ilusionados...
¡Estamos trabajando sobre el cuerpo humano!!

La verdad es que es un tema muy extenso del que ya sabemos muchísimas cosas, tanto que nos podemos pegar rato y rato en las asambleas hablando de nuestro cuerpo: de cómo somos, cómo es nuestro cuerpo por dentro, como cuidarnos...Tenemos millones de ideas, algunas muy bien argumentadas, otras que se alejan un poquito de la realidad y sobre todo tenemos muchas preguntas.

Así en clase hablamos de cosas tan diversas como nuestros nacimientos ( hay algún niño de clase..¡que dice que se acuerda! aunque la mayoría hemos preguntado a mamá por donde salimos y en clase hemos oído historias de las mas variadas). También nos llama la atención todo lo que tiene que ver con la sangre, con nuestros huesos, con el corazón, con esos bichitos que antes no conocíamos y que ahora son tan famosos en clase...¡los virus!, con esos otros bichitos que se transforman en caries en nuestros dientes...¡cuántas cosas queremos aprender!

Tengo que reconocer que como maestra es un lujo poder disfrutar de sus argumentaciones, de sus preguntas y de esos ratos "tan científicos" que está propiciando este proyecto. Estas conversaciones se dan en nuestra clase...¡en español y en inglés!


Como siempre, hemos contado con la ayuda de las familias para el proyecto, y como siempre, la respuesta ha sido fantástica. Nuestra clase se ha llenado en poco tiempo de radiografías, libros cuentos e instrumental médico de lo más variado.
Organizar el material no ha sido sencillo, pero este trabajo nos ha servido para clasificar y organizar, un ejercicio matemático adecuado para nosotros. Y con todo el material...¡hemos decidido montar nuestra propia consulta médica! Teníamos una gran caja de médicos y otra para la farmacia y entre todos decidíamos a que caja tenía que ir cada cosa, argumentando los motivos y ampliando nuestro vocabulario. También  hemos contado, escrito palabras, practicado aquellas que no conocíamos, jugado con conceptos como grande-pequeño y mediano, utilizado números de las jeringuillas llenándolas de agua etc. Como veis son muchos las actividades que realizamos aprovechando los materiales del proyecto.



Poquito a poco nuestro rincón de médicos que vamos a compartir con la clase de 1ª infantil B, va cogiendo forma. En la consulta aun estamos meditando como hacer una camilla que nos ayude a jugar a estar malitos y a curarnos. Tenemos ya muchas ganas de jugar en este espacio, que seguro nos va a venir genial para realizar muchas actividades. 


También estamos creando nuestra propia farmacia. Ya sabéis que abrir un negocio es complicado así que hemos empezado poniéndole precio a algunos medicamentos ( todos valdrán 1 o 2 euros para facilitarnos las operaciones con dinero), y tenemos que pensar el rótulo de la farmacia, la cruz verde y otros muchos detalles. A la hora de crear nuestra farmacia también hemos reflexionado sobre la importancia de los medicamentos e incidido mucho en que los niños no deben tocar nunca los medicamentos de verdad.

Mientras tanto, hemos empezado a  disfrazarnos con aquellos materiales que nos han ido llegando; batas de médicos, calzas para los pies, gorros... Aunque también hemos descubierto que tenemos que tener mucho cuidado con esos virus que se transmiten por el aire o la saliva, y por eso no podemos compartir las mascarillas y tampoco los gorros por otros bichitos que algunos ya conocíamos..¡los piojos!!
Aunque no pasa nada, tenemos tanto material que vamos a poder buscar solución a todo.



Uno de nuestros momentos preferido es cuando Yoly nos deja investigar por nuestra cuenta con los libros del rincón. Hacemos preguntas sobre lo que pone o contamos a los compañeros nuestras interpretaciones de los libros. Así es ahora nuestro rincón que va creciendo y transformándose día a día.
Hoy mismo, la mamá de Paula nos ha traído...¡un esqueleto de verdad!! Cuánto vamos a disfrutar y aprender con el esta semana. 


Como veis, ya hemos trabajado muchísimo pero esto es sólo el comienzo.
                                  Estad atentos a nuestro blog, os contaremos nuestros avances.




NUESTROS BATURRICOS Y BATURRICAS

La semana pasada acabamos nuestras particulares fiestas del Pilar, vestidos de baturricos y baturricas.
Los chicos nos pusimos el cachirulo hecho para la ocasión en nuestra cabeza y las chicas nuestro mantón especial...¿A que estábamos guapos?




Tan bien ataviados no pudimos evitar cantar algunas joticas que habíamos practicado esta semana y bailar "a nuestra manera" el baile del "Tin Tan".






























Una tarde de viernes muy divertida, como colofón de todas las actividades realizadas en estas fiestas.

domingo, 11 de octubre de 2015

¡ ESTAMOS DE FIESTA!

Esta semana ha sido muy especial para los peques de nuestra clase, ya que hemos celebrado y aprendido muchas cosas sobre las fiestas del Pilar. 
Como sabéis , estos son unos días muy especiales para nosotros, ya que vuelven a aparecer esos personajes tan especiales que nos producen una mezcla de alegría, risas, miedo, nerviosismo...y es que a todos nos encanta hablar de cabezudos, cantar sus canciones, darles las manos o correr delante de ellos.



Como os comentamos en la reunión, el proyecto anual de este año de todo nuestro cole es sobre el tema de Aragón, por lo que hemos aprovechado para contar en el blog de este proyecto muchas de nuestras actividades de este año. Os invitamos a visitarlo a menudo para conocer cosas de nuestra comunidad y cómo vamos a conocerlo desde el cole, nosotros vamos a participar mucho en él y esperamos que también vosotros con vuestros comentarios.

                                           

Blog "Mi cole es un museo de Aragón"



Nuestra clase se ha llenado de fiesta gracias a la colaboración de todos vosotros, y así hemos leído libros, visto programas, jugado con muñecos de cabezudos, hemos comparado los cabezudos de Cuarte; Pisoro, Zaragoza....en definitiva, hemos aprendido divirtiéndonos que es de lo que se trata.



Os dejamos aquí una pequeña recopilación de las actividades realizadas en estos días y que completaremos la semana que viene. Clicad en las imágenes o enlaces para conocer más detalles.


Este año hemos aprovechado el trabajo que realizamos el año pasado, para hacer una gymkhana por el cole. Nos ha servido para buscar cabezudos y a la vez conocer las instalaciones de nuestro colegio. Fue muy divertido y además recordamos el manejo de la tablet y la utilización de los códigos QR.
Podeis ver clicando en este enlace la explicación de la actividad y en estas fotos veréis como disfrutamos.


El viernes por la tarde, tuvimos de nuevo la ocasión de poder contar con unos fantásticos joteros en nuestro patio del cole. Gracias a la colaboración de la rondalla de Cuarte escuchamos jotas en directo, disfrutamos de la magia de este cante tan importante en nuestra Tierra Aragón y pudimos ver a los baturros bailando y cantando.

Para nosotros fue si es posible,  un poquito más especial porque la mamá de Aroa, un año más, nos deleitaba con su grandiosa voz, y ese momento tan especial para nuestra amiga, lo es también para nosotros. Ella vino muy bien acompañada por la rondalla de Cuarte, os animados a clicar en esta imagen para conocerlos a todos y saber un poquito más sobre la jota aragonesa.
Muchísimas gracias a todos por vuestra colaboración, es un placer poder contar siempre con vosotros.


Después de escuchar jotas, como en tras ocasiones salimos al patio a correr delante de los cabezudos. este año todo eran alegrías y risas parece que el miedo se nos ha ido un poquito. 
Gracias a todos los peques y familias por conseguir que durante una tarde tengamos nuestra propia comparsa de cabezudos, cada vez más bonita y numerosa. Además este año contamos con los cabezudos de Cuarte...¿que más se puede pedir?

Como podeis ver han sido unos días muy divertidos para nosotros. El próximo jueves y viernes seguiremos disfrutando en el cole , pero mientras tanto os deseo a todos unas felices fiestas del Pilar. Si a los peques les apetece ver algún video o jugar a algún juego en este enlace podéis ver muchos de los que hemos utilizado en nuestra clase.

Y aquí una página muy interesante con todas las actividades de las que podemos disfrutar en estos días en Zaragoza con nuestros pequeños.
La mejor manera de conocer las fiestas del Pilar..¡es vivirlas!
Felices fiestas a todos