Llevamos toda la semana hablando de nuestro cuerpo.
El lunes nos centramos en nuestra cara, luego vimos la importancia de cuidarnos frente a los virus y ayer pudimos usar nuestro cuerpo para medir objetos e incluso nuestra casa...
Hoy os propongo mover nuestro cuerpo.
Así que...
¿qué os parece si bailamos?
Os proponemos recordar esta canción que ya hemos bailado muchas veces en clase, y así se sigan despertando todas las partes de nuestro cuerpo.
Ahora os proponemos jugar a
"Sujeta la pelota con...".
Es un juego de parejas, en el que necesitáis un dado y pelotas o peluches pequeños.
El jugador 1 tira el dado y mira la imagen.
Si le ha salido un 1 tendrá que sujetar la pelota con la cabeza. Ahora tiene que tirar el jugador dos y le sale un 4. Ahora tienen que juntarse los dos jugadores y sujetar la pelota con la cabeza del 1 y el hombro del jugador dos.
¿Aguantáis con la pelota en esa posición contando despacito hasta 10?
Si tenéis más pelotas podéis seguir añadiendo tiradas y sujetando la tirada anterior y la siguiente. ¿Cuantas pelotas podéis sujetar al mismo tiempo?
También podéis inventaros las partes del cuerpo que corresponden a cada número.
Se guro que podéis con todo y que conseguís posturas muy graciosas que os hacen reíros un montón.
Por último os proponemos convertiros en rana y relajar vuestro cuerpo después del ejercicio.
Espero que paséis un buen día y tengáis mucha energía.
La medida es algo que está muy presente en nuestras vidas.
Podemos medir el tamaño de un objeto o una persona (cuando vamos al médico suele medir lo altos que estamos).
También podemos medir cuanto pesa algo. En la frutería habéis visto como pesan la fruta y muchos en casa tenéis una báscula para pesaros (como la que utilizamos para pesar las maletas cuando fuimos al aeropuerto).
Otra de las cosas que se pueden medir es la distancia entre dos puntos (de Zaragoza a Cuarte hay 8 kilómetros) ¿Os acordáis como mediamos las distancias de los lugares en nuestro proyecto de viajes con Google Maps ?
También hay medidas para determinar el tiempo (así sabemos cuando tenemos que poner la alarma del despertador para ir al cole) o la temperatura (por eso nos ponemos el termómetro cuando estamos malitos).
Nosotros hoy vamos a medir de diferentes maneras pero, como esta semana estamos investigando sobre el cuerpo humano... ¿Se os ocurre con qué podemos medir sin utilizar ningún objeto?
Ya os habéis dado cuenta que podemos medir con partes de nuestro cuerpo.
Pero tenemos que fijarnos muy bien en que no medirá los mismos palmos nuestro sofá si lo medimos nosotros o lo mide mamá ¿Por qué creeis que pasará eso ? ¿Sabrías explicárnoslo ?
Nosotras te adelantamos que para saber si algo es más grande o más pequeño necesitamos que se mida con el mismo instrumento. En este caso nuestra mano.
Además de palmos, podemos medir con pies o con pasos. Si es algo muy grande como el pasillo... ¿qué pensáis, será mejor con palmos o con pasos? Podéis hacer la prueba.
Os proponemos que hagáis una tabla en la que podéis dibujar objetos y medirlos de distinta manera para ver la diferencia. Cuando os encontréis algo que no se puede medir con palmos, manos o pasos podéis poner una rayita. Esta es la que hemos hecho en casa.
Otra de nuestras propuestas es investigar cuánto medís vosotros. Desde la altura, peso, talla de ropa, de calzado... Podéis descubrir cuántos números y medidas hay en vuestro cuerpo.
Por último queríamos hablar de los cuentos.
Ya sabéis que contienen mucha información que podemos utilizar para poder investigar.
Seguro que del cuerpo humano tenéis unos cuantos y estáis aprendiendo un montón, pero... ¿os habéis parado a pensar que dentro de los cuentos hay muchas matemáticas? ¿tenéis algún cuento "matemático" en casa?
Os dejamos el vídeo de este cuento, que además de ser precioso y muy tierno ¡también hay medidas!
Hoy os quería enseñar esos cohetes tan chulos que hicisteis la semana pasada. Tenemos que reconocer que nos encanta ver como hacéis con tanta creatividad las propuestas.
Aquí están todos vuestros cohetes:
Claro que hacer un cohete pero no hacerlo volar no tenía mucho sentido, así que después de trabajar la retrocuenta...¡Despegamos!
¡ Lo habéis hecho genial!
Dejo por aquí otra retrocuenta de un cohete super chulo que se me había traspapelado el vídeo. Gracias por avisarme, porque vale la pena que lo veáis .
Y parece que ya hemos llegado a la Luna, aunque tenemos que reconocer que algún truquito hemos usado ¿eh? Aquí Mai os cuenta el suyo....
Muchísimas gracias por compartir este viaje.
Con vosotros...¡desde casa hasta la luna!
Son muchas las investigaciones que os tengo que contar esta semana sobre el espacio, los cohetes. Estoy organizando todas vuestras fotos y vídeos porque son trabajos geniales y seguro que os gusta ver lo que vuestros amigos y amigas han investigado.
Para empezar, os quiero dejar una investigación muy exhaustiva que ha hecho Pablo Huerta sobre los viajes a la luna. Es super interesante, en este vídeo os lo cuenta el un poco.
Todas sus investigaciones las ha dejado con su mamá en un documento super interesante que quizás os guste leer con vuestra familia.
Ellos me dicen que es un tema sobre el que no conocían casi nada y que les ha encantado investigarlo juntos.
Una de las cosas que más ha llamado la atención a Pablo y su familia es que había programado un viaje a la luna pronto y que lo va a hacer una mujer. ¡Ella si que es una mujer con estrella!
Os dejo aquí el documento para seguir aprendiendo
Yo también he aprendido hoy un montón pues tampoco conocía mucho de este tema.
Hay una cosa que os repito en clase, pero vuelvo a decir por aquí...¡qué suerte tengo de poder seguir aprendiendo con vosotros!
Un abrazo a todos y muchas gracias a Pablo y su familia por compartir esta investigación con todos.
Con todo esto tenemos varias propuestas de investigación.
Muchos de vosotros nos habéis realizado preguntas sobre el coronavirus. Os vamos a dejar un cuento que hoy os puede servir para leer en compañía y hablar con vuestra familia si hay algo que os preocupa sobre este tema. Es un cuento del colegio oficial de psicología de Madrid , que podéis ver clicando en la imagen
Puedes ver también el cuento "El escudo protector contra el coronavirus" de Guadalupe del Canto en este enlace.
Aquí os dejamos una imagen con consejos para protegernos
Lávate bien las manos
En este momento se escucha mucho hablar de la importancia de lavarse las manos, pero ya sabéis que nosotros hemos hablado muchos sobre este aspecto.
¿Os acordáis que el año pasado en clase hicimos un experimento con la mamá de Pablo y nos dimos cuenta de que los virus se quedaban en las manos si no nos las limpiábamos muy bien? No vale hacerlo rápido, recordad, hay que contar por lo menos hasta 20.
Os dejamos canciones muy divertidas sobre el tema
Investigación sobre el cuerpo humano:
Hay preguntas que se refieren más a nuestro cuerpo y siempre habéis mostrado mucha curiosidad por aprender cosas de nuestro cuerpo por dentro.
Por eso os dejamos aquí un montón de recursos que utilizamos el año pasado en el proyecto del cuerpo humano ( podéis revisarlo si queréis ) por si en vuestra investigación preferís investigar sobre algo más concreto de vuestro cuerpo.
Conviértete en un medico, médica, enfermero o enfermera:
El año pasado tuvimos en clase una consulta médica ¿os acordais? y allí jugábamos y aprendimos a ser médicas, enfermeros y farmacéuticos. Ahora todos los días salimos a las 8 a aplaudir a los sanitarios porque nos cuidan y nos están ayudando mucho en estos días..¡son unos héroes!
Por eso quizás os apetece recordar esta investigación y jugar a ello. Os dejamos un juego sobre los médicos pero os recomendamos que juguéis en casa a cuidar a vuestra familia, a vuestros muñecos. En el maletín del año pasado tenias varias cosas para jugar
Con todo esto os hacemos una propuesta diferente según que queráis investigar
-Si os apetece aprender sobre el coronavirus puedes leer el cuento, y contestar a muchas preguntas que allí puedes ver. Después puedes escribir en un papel que has aprendido y si tienes dudas preguntarles a tus papás.
- Puedes intentar convencer a los demás de lo importante que es cuidarnos, puedes hacer un cartel o un dibujo de cómo tenemos que cuidarnos ( la publicidad de la que hablamos a veces en clase ), inventarte una canción como Nora y Adrian...
- Si prefieres investigar sobre el cuerpo humano, puedes verte alguno de los vídeos recopilados y hacer un trabajo sobre lo que has aprendido como tu quieras.
- Después de investigar sobre el cuerpo puedes jugar a ser médico, médica, enfermero y enfermera como hacíamos en el cole el año pasado, con tu familia o con los muñecos ( podéis recordar el proyecto del año pasado aquí )
Seguimos con nuestra investigación sobre el cuerpo, que nos ha convertido en pintores, investigadores e investigadoras, medicas, enfermeros y nos convertirá en mucho más durante esta semana.
Esta semana vamos a comenzar una investigación sobre nuestro cuerpo.
Debido a la actualidad del coronavirus han sido varias las preguntas que nos habéis mandado al mail, así que hablaremos e investigaremos sobre el cuidado de nuestro cuerpo y recordaremos el proyecto tan chulo que realizamos el pasado curso.
¿Os acordáis cuando nos convertimos en médicos que hasta nuestra clase parecía un hospital ?
Pero hoy...¡es nuestro día de arte!
La propuesta de hoy es que realicéis un retrato o un autoretrato.
Con esta actividad vais a convertiros en pintores. Nosotras os vamos a dar como en el taller de arte en clase distintas posibilidades, pero sois vosotros los que tenéis que elegir vuestra técnica, vuestros materiales y realizar el retrato.
Si vais a retratar a alguien de vuestra familia necesitáis tenerlo cerquita o una fotografía donde mirar sus características: color de pelo, color de ojos, forma de su nariz...
Si vais a hacer un autoretrato, es decir os vais a dibujar a vosotros mismos, tenéis que fijaros muy bien en vuestras características, acercaros al espejo todas las veces que sea necesario.
Como en todas nuestras tarde de arte vamos a buscar alguna inspiración en cuadros de artistas famosos. Os dejamos un video creado por la sala amarilla a la que agradecemos que lo haya compartido , donde podéis conocer a cinco pintores que realizaron autoretratos muy famosos
Y ahora...manos a la obra. Os vamos a enseñar alguno de nuestros retratos y autoretratos que quizás os sirvan de inspiración.
Vamos a crear el fondo de nuestro cuadro:
Para pintar el fondo primero tenéis que decidir con qué material lo vais a realizar dependiendo de lo que tengais en casa.
En esta foto puedes ver los distintos fondos que hemos elaborado nosotras.
Si tenéis acuarelas y es vuestra elección como ya sabéis se pueden utilizar de fondo y encima dibujar después con rotulador o utilizando cualquier otra técnica. Para dibujar después encima y hacer un fondo claro podéis utilizar acuarelas o "la cera tumbada" que usamos mucho en clase con las pinturas
Con las ceras, hemos pintado un fondo un poquito más difícil, hemos hecho un dibujo abstracto con mucho color. Hemos comenzado con formas geométricas pero hemos acabado con formas de todo tipo. Es un fondo chulo para hacer cualquier collage encima porque pintar es más complicado. Se puede hacer con cualquier tipo de pintura.
Con témpera hemos hecho rayas horizontales también para crear encima un collage. También se podrían hacer rayas verticales, ondas...
Con rotuladores hemos utilizado los grafismos que usamos en clase ¿os acordáis de aquellas tarjetas con dibujos pequeños que nos ayudaban a decorar nuestros trabajos?
2º Vamos a dibujar o crear nuestro retrato.
Nosotras lo hemos hecho en otro folio y después lo hemos recortado para ponerlo en el fondo elaborado anteriormente. El retrato puede ser sólo de la cara o de cuerpo entero, puede ser más realista ( que se parezca más a la persona que estás pintando ) o más abstracto.
Os vamos a dejar distintas técnicas para que elijas.
Collage:
En el collage puedes utilizar distintos elementos que puedes pegar en tu retrato. Puedes hacerlo con recortes de revistas, con recortes de papeles o con distintos materiales.
Para hacer nuestros collages nosotras nos hemos inspirado en Picasso un autor que pintaba de una manera un poco especial.
Aquí podéis ver algunos de sus cuadros cubistas. Como podéis ver no es una manera realista de hacer retratos pero a nosotras nos ha encantado ir buscando distintos cuadros del autor y ver como dibuja los ojos, la nariz la boca...
Antes de hacer nuestro retrato hemos jugado a este juego tan divertido para aprender a dibujar las distintas partes que hemos encontrado en internet. Sólo necesitas un dado y según lo que te toque...¡a dibujar!
Clicando en la imagen encontrareis la entrada del blog requeteblog de Ana, en la que esta esta actividad tan divertida y más información sobre el autor. Gracias por compartirla.
Después de practicar nosotras hemos hecho nuestros collages
También podéis hacer otro collage del cuerpo entero y no sólo de la cara. Aquí os dejamos el nuestro con otro retrato pintado.
Otra forma de hacer estos retratos y autorretratos es utilizando tu propia foto ( o de la persona que queréis retratar )
Podéis hacer un montaje de cuerpo entero como los anteriores utilizando para la cara vuestra foto.
En este ejemplo hemos recortado la mitad de la foto y hemos jugado con la simetría para dibujar la otra parte de nuestra cara.
Por último podéis hacerle un marco a vuestro retrato pegándolo en un cartón o cartulina y decorándolo con grafismos o pegatinas.
Os dejamos también un vídeo que nos ha parecido super divertido, aunque para ello hay que tener un plástico y un ayudante y quizás sea un poco más difícil.
Ahora os toca a vosotros hacer vuestro retrato o autoretrato.
Acordaros de firmar vuestro cuadro para que todo el mundo sepa quien lo ha hecho, podéis hacerlo por detrás y os recomendamos poner la fecha que ya sabéis que luego a nosotros nos gusta saber cuando los pintores han hecho sus cuadros.
También os animamos a buscarle título a vuestro cuadro como solemos hacer en clase.
Estamos impacientes por ver vuestras obras de arte que siempre hacen pequeñas a nuestras propuestas.
