RATITOS DE BIBLIOTECA

Hay momentos en el día a día del aula que no por su cotidianidad dejan de ser importantes y me he propuesto ir enseñándolos poquito a poco en el blog.

Todos sabeis que soy una apasionada de los cuentos y la literatura infantil y que el momento del cuento es muy importante en clase ( de por si intentamos tener muchos de esos momentos ). 

Os recomiendo disfrutar de esos momentos con los peques que están llenos de magia y aprendizaje.

Además de todos esos ratitos, la biblioteca de clase esta abierta siempre que juegan a rincones, o acaban de almorzar, o han acabado alguna tarea...

Y la verdad me encanta ver esos momentos.

Mirad que relajados en sus momentos " de lectura "

¿A que da gusto verles disfrutar de los cuentos y los libros?

¡ ANIMALES SALVAJES EN NUESTRA CLASE !

El martes pasó una cosa realmente mágica en nuestra clase...

¡Se lleno de animales!!

No creais que eran animales pequeños como hormigas o moscas que nos han visitado alguna vez...

¡Eran salvajes !
 ¡ Desde cocodrilos, hasta leones y cebras!!
y nosotros muy valientes nos acercamos a ellos, los tocamos, les dimos de comer...

¿Qué no os lo creéis?

Pues aquí tenéis un video que os lo demuestra...

No os voy a contar como fue posible esta magia, me gustaría que ellos os lo contaran con sus palabras y nos la dejarais en comentarios

¿Cómo os lo contarán ?

Prometo contaros todos los detalles para que lo probéis vosotros dentro de unos días...
 pero primero dejemos que ellos nos cuenten esta magia animal, a ver si lo recuerdan...

NIEVE EN CUARTE

Cuando hablamos de abrir las puertas de la escuela, de dejar entrar la vida de fuera de sus muros, hay momentos que siempre son especiales y que se cuelan inevitablemente en nuestra aula.

Eso sucedió el miércoles pasado cuando Cuarte amaneció con una capa de nieve...

¡ no podíamos creérnoslo!

 Algunos peques como Celia ya nos traían la nieve en un bote para poder tocarla y sentirla, pero nosotros no podíamos evitar ir hacia la cristalera cada vez que podíamos 

¡que bonitos los montes de Cuarte nevados!

A la hora del recreo no podíamos salir al patio ya que entre la nieve y la lluvia estaba todo el recreo encharcado.

Sin embargo de uno a uno nos colocamos los abrigos, salimos a tocar la nieve y antes de entrar podíamos dejar una bola de nieve en la bandeja.

¡Yoly, Yoly!! tengo las manos heladas

Pero nos encantó la sensación y nos reímos mucho

Y además aprovechamos para hacer un pequeño experimento y nuestras primera hipótesis...

¿Que pasará con la nieve cuando la dejemos en clase?

Un día divertido y especial porque está claro que en Cuarte...¡no nieva todos los días!

ANIMALES DE PLASTILINA

Durante el proyecto son muchas las actividades que los peques realizan en casa con sus familias. Algunas llegan a clase en forma de juego, otras en forma de fotos o de información a través del mail y otras son manualidades que nos ayudan a hablar de ciertos animales pero también nos enseñan distintas técnicas.

En muchas ocasiones en clase, los peques pueden acudir al rincón de la plastilina. En realidad es una de las mesas en las que a veces sacamos pizarras, otras papeles , otras plastilina...

A todos les encanta jugar con este material que es un material muy apropiado para fomentar la creatividad y la psicomotricidad fina tan importante a estas edades. Allí juegan de manera libre e intentamos hacer nuestros animales, con churros de plastilina podemos hacer gusanos, serpientes y caracoles. Con bolas intentamos hacer cuerpos a los que añadir patas etc...

Cada uno a su nivel y a su ritmo juega a la plastilina a su manera.

A veces nuestros amigos traen de sus casas verdaderas obras de arte que nos dan ideas y que nos encantan.
Hoy queríamos compartir con vosotros el mono que nos trajo un día Marcos a clase y el pulpo de Mai...

¡Verdaderas obras de arte!

MATEMÁTICAS MANIPULATIVAS: TAPONES Y ANIMALES

Como ya sabeis estamos elaborando durante nuestro proyecto de animales un juego que será el producto final de nuestro proyecto.

En estas semanas elaboraremos el tablero de juego, pero actualmente todos los trabajos que hacemos en el proyecto se basan en las imágenes que hay en las tarjetas. Ya os hemos presentado cómo trabajamos las tarjetas de preguntas, hoy os presentamos cómo trabajamos las tarjetas de "matemáticas".

De acuerdo con nuestra metodología de matemáticas manipulativas, necesitábamos algún material que nos ayudará a que las pruebas que tengan que resolver en el juego las puedan realizar también de esta manera.

Por ello, os pedimos que trajerais a clase tapones y con ellos estamos realizando diferentes actividades. Para que luego ellas puedan realizarlo, tenían que seleccionar 10 tapones y esos tapones los vamos a adornar con animalitos varios.

Nuestro primer paso, era seleccionar nuestros 10 tapones favoritos, cada uno tuvo que contar y hacer su fila de 10 tapones para ponerlo en su bolsita

Esta bolsita cada uno la tiene en su bandeja para realizar distintas actividades.

 Con ellos vamos a manipular conceptos como "Más qué", "Menos qué", "grandes/pequeños" "clasificaciones" etc...

El juego final tendrá una serie de fichas como la del ejemplo que cada uno está elaborando.

Otro material importante del juego serán las barajas de números y animales que realizaremos en las próximas semanas.

Como veis seguimos disfrutando mucho tocando y viviendo las matemáticas.

Esta semana Diego también ha querido compartir con nosotros un juego que ha aprovechado a hacer con su familia unos días que ha estado malito en casa.

Le ha encantado enseñárnoslo y a nosotros nos ha encantado jugar con él.

Os iremos contando el resto de tarjetas de las que se compone el juego...

¡Ya tenemos ganas de jugar con vosotros!!

JUGAMOS CON NUESTRO NOMBRE Y CON BEE BOT

Los lunes por la tarde seguimos realizando desdobles en clase para hacer pequeños grupos y jugar con Bee Bot. Con la ayuda de Bea, la profe de apoyo podemos realizar esta actividad con un grupo más pequeño lo que ayuda a que puedan participar más activamente

Como ya os hemos comentado en otras ocasiones con nuestra abeja además acercarnos al lenguaje de programación y de aprender muchos conceptos espaciales y matemáticos, podemos introducir otros contenidos.

En este caso hemos aprovechado a jugar con nuestros nombres. 

Bea y Yoly escribieron nuestros nombres en el tablero y después cada peque escribió el suyo.

Así de una manera muy sencilla ellos mismos elaboraron el tablero de Bee Bot.

Después ya sólo tocaba practicar buscar nuestra tarjeta con el nombre, y después el de un amigo.

El objetivo de esta sesión era seguir afianzando el movimiento delante y detrás aunque...empezamos a probar como girar la abejita, aunque eso...¡es mucho más difícil!

Os seguiremos contando nuestras actividades con Bee Bot.

PROYECTO DE TIEMPOS ESCOLARES "EL FORO SE MUEVE"

Este es un momento importante para nuestro cole.

Durante este curso hemos trabajado mucho para llevar adelante un proyecto que una los tiempos escolares y la jornada continua a un proyecto de innovación adecuado a nuestro centro, que nos ayude a implementar  los caminos comenzados, a generalizar y avanzar en la innovación.

El camino comenzó tras la aprobación del proyecto  en el Consejo, la validación por parte de la Administración y la posterior aprobación por claustro y Consejo Escolar (podéis ver el proceso aquí)

En este momento el proyecto está en fase de difusión, para que todas las familias podáis conocerlo para realizar la votación el próximo día 14 de Marzo.

La aprobación del proyecto necesita un 55% del censo ( no de las votaciones ) por lo que si estáis a favor de su desarrollo es muy importante que acudáis a votar.

 Son dos votos por familia y todo aquel que no vota se añade a un No.

En la página web del centro podéis encontrar toda la información del proceso de votación y del propio proyecto. Consideramos que es un proyecto muy positivo para el centro y para todo el alumnado, en el que se mantienen todos los servicios actuales y se incorporan muchas novedades. Estaré encantada de resolver cualquier duda que podáis tener sobre el mismo.

Desde aquí os queremos animar a conocer el proyecto en profundidad. 

Podéis leerlo en el siguiente enlace

En este momento encontrareis una encuesta en la que podéis transmitir todas las dudas, preguntas e inquietudes que responderemos en las reuniones informativas. 

Podéis hacerla en este enlace 

Aquí podéis ver las Instrucciones para el voto por correo:

Os animo a acudir a las reuniones informativas que se realizarán en el cole para explicar en profundidad el proyecto y que nos podáis transmitir aquellas dudas que consideréis adecuadas.

- miércoles 28 de febrero a las 9:15 y 16:15

-miércoles 7 de marzo a las 16:15

En la página web del cole se seguirán mostrando informaciones sobre el proyecto para facilitar el conocimiento del mismo.

¿ Nos ayudáis a conseguir el movimiento de este gran barco ?