TARDE DE EXPERIMENTOS ¿ FLOTA O NO FLOTA ?

El pasado viernes tuvimos en clase nuestra segunda sesión de experimentos. En este caso la pregunta que teníamos que responder era.... ¿Flota o no flota?.

Después de explicar el experimento nos fuimos por equipos a experimentar en las mesas. Nuestra idea era coger distintos materiales de la clase e ir experimentando para luego sacar nuestras conclusiones.

Como en el anterior experimento uno de nuestros objetivos era que conocieran un poco más el proceso científico, que formularan hipótesis ( es decir que pensaran antes si iba a flotar o no ) y que lo reflejaran en su cuaderno científico.

La verdad es que estaban tan encantados con el agua y el experimento, que como muchas veces, la ficha era lo de menos ( en realidad os enseño dos fotos de las pocas fichas que se salvaron ya que la mayoría acabaron empapadas en agua ya que era difícil realizarlas en la misma mesa ).

Después de sus experimentos en pequeño grupo y recoger un poquito nuestras mesas nos juntamos todos en la asamblea para sacar nuestras propias conclusiones.

Fuimos viendo las cosas que flotaban y las que no y porqué considerábamos que pasaba una cosa u otra. 

Así llegamos a ciertas teorías:

- La madera flota, por eso flota el palo y la pintura

- El papel parece que flota pero si se moja mucho se va hundiendo y además se rompe

Pero también aparecieron ciertas dudas...

Pudimos ver que el plástico flota pero si llenamos una de las cápsulas de plástico de agua, comienza a hundirse. Enseguida se nos ocurre la explicación...¡es que el agua pesa y por eso se hunde!

Enoncés nos damos cuenta de que el rodillo tampoco pesa porque se ha llenado de agua.

Además nos damos cuenta de que las pinzas tampoco flotan ¿por qué si son de plástico? porque tienen un alambre y seguro que eso no flota ( como imagináis para comprobar esa hipótesis fue necesario desmontar la pinza ). Parece que teníamos razón...

Cuando saqué un globo y les pregunté si el globo flotaba me preguntaron...¿pero lleno o vacío? . Así que decidimos llenar un globo de aire y otro de agua.

Algunos tenían muy claro el que iba a flotar y el que no ( la prueba de la cápsula les había dado un poco de pistas) pero experimentamos para darnos cuenta si nuestras hipótesis se cumplían.

Como podeis ver nos encanta experimentar, y nos estamos acercando a la ciencia de una manera muy divertida.

 ¿Cuál será nuestro próximo experimento?

ADRIANA NOS CUENTA UN CUENTO

El jueves recibimos la visita de Adriana, que vino a nuestra clase a contarnos el cuento "Patito busca a su mamá".

Es una versión un poquito especial del patito feo, donde el patito va buscando a su mamá. En el camino se va encontrando con animales diferentes a los que pregunta si son su mamá. Ellos le responden que no...¡no se parecen a patito! pero aunque son diferentes, pueden ayudarle y le acompañan en el camino.

Un cuento fantástico que nos contó Adriana y que escuchamos con mucha atención. Nos ayudó a hablar de que todos somos diferentes, pero que debemos respetar esas diferencias y tratarnos todos con mucho cariño  y respeto ( una palabra súper importante en nuestra clase y de la que debemos reflexionar muchas veces).

Después de escuchar la historia, representamos el cuento con unas narices de distintos animales que Adriana había traído. Los actores y actrices continuaban repitiendo.."Somos diferentes, pero me has caído bien, te acompañaré un ratito"

Para finalizar este ratito de cuentos, Adriana nos trajo un pequeño regalito y Aroa nos regaló una pegatinas sonrientes porque nos habíamos portado muy bien.

Muchísimas gracias Adriana por contarnos este cuento, hablar con nosotros sobre temas importantes y pasar este buen rato en nuestra clase

LAS ILUSTRACIONES Y LOS ILUSTRADORES. HOY ILUSTRAMOS COMO VIOLETA MONREAL

En nuestro proyecto " Nuestro mundo de cuentos", no sólo estamos aprendiendo historias y cuentos sino que también estamos analizando muchos libros.

Ahora sabemos que las portadas de los cuentos nos dan mucha información, y así además de fijarnos en el título, intentamos leerlo, ver la tipografía de la letra, nos fijamos en las ilustraciones, cómo están dubjadas y realizadas y quién ha escrito el cuento y lo ha ilustrado (en muchas ocasiones son la misma persona pero en muchos otros no).

La semana pasada en esos ratillos que dedicamos para leer los cuentos que los niños traen de sus casas ( se que os tengo que contar con más detenimiento cómo nos gusta esta actividad ), Lucia nos contó el cuento de Blancanieves. 

Era un cuento muy especial porque tiene dos partes, por un lado el cuento tradicional de Blancanieves y por otro,el cuento con el personaje de la madrastra como personaje principal.

Disfrutamos mucho con este cuento, pero además nos fijamos que sus ilustraciones eran muy diferentes...¡estaban hechas con papel!, nos dimos cuenta que estaban escritos e ilustrados por Violeta Monreal y decidimos investigar un poquito más.

Al dia siguiente Yoly vino cargada con una colección de cuentos que algunos recordábamos porque el curso pasado estuvieron en nuestra biblioteca de aula. Es una colección muy divertida y sus ilustraciones...¡también estaban hechas con papel!

Nos encantaron las ilustraciones, y elegimos una sencilla para intentar hacerla nosotros. Como podeis ver nos convertimos en verdaderos ilustradores, mirando el pez y haciéndolo cada uno a nuestra manera.

Cuando íbamos acabando nuestra ilustración podíamos participar en la elaboración de murales colectivos inspirados en las distintas ilustraciones de los libros. 

De manera libre y entre papeles en varias sesiones ( ya que este material se ha incorporado al rincón de plástica) hemos elaborado estas obras de arte.

Si quereis conocer un poquito más sobre esta autora, os dejo su página web:

Hemos disfrutado mucho con los libros de esta autora y hemos conocido una técnica nueva que seguro utilizamos en más ocasiones

CUENTOS Y BIZCOCHOS

El martes por la tarde recibimos en clase una visita muy especial. 

Arantxa la mamá de Pablo quiso participar en nuestro Proyecto de cuentos de una manera diferente.

Vino cargadísima con una olla y un montón de utensilios y es que...¡nos iba a preparar un bizcocho!

Como no teníamos mucho tiempo, vino con todos los ingredientes preparados y poco a poco nos enseñó como mezclarlos.

Cuando estaba ya toda la mezcla preparada, lo puso en la olla que traía a nuestra clase. Todos teníamos mucha curiosidad pues los peques que habían preparado un bizcocho en casa lo habían hecho en el horno...¿de verdad que Arantxa nos iba a preparar el bizcocho allí mismo?.

La preparación era de 40 minutos así que puso el reloj y el tiempo empezó a contar...

Mientras el bizcocho se iba preparando, Arantxa aprovechó para contarnos un par de cuentos donde los protagonistas eran los bizcochos. Escuchamos muy atentos  los dos cuentos que nos gustaron mucho. Podéis volver a leer "el ladrón de pasteles " clicando en este enlace.

También hablamos un poquito de la cocina y cómo ayudábamos en ocasiones a nuestras mamás o papás a realizar alguna receta. Samara nos habló de los cupcakes que hace con su mamá.

Mientras los minutos empezaban a bajar y el bizcocho se iba realizando, Arantxa nos contó que nos traía otra sorpresa: tenia cupcakes dibujados en folios y papel de seda para que mientras tanto los decoráramos como quisiéramos..¡nos encantó la actividad!!

Cuando sonaron los 40 minutos, pudimos por fin sacar el bizcocho. ¡Que olor se quedó en nuestra clase!! y digo olor porque bizcocho....¡Nos lo repartimos todo!, ¡Estaba buenísimo!!

Muchísimas gracias Arantxa, por tu visita y por organizar esta divertida actividad para nosotros.

TARDES DE EXPERIMENTOS

Hace ya unas semanas que comenzamos una nueva actividad llamada "Tardes de experimentos" que iremos realizando a lo largo del curso y con la que pretendemos acercar a  nuestros alumnos a la ciencia de una manera experimental, divertida y activa.

Todo comenzó cuando al entrar en clase encontramos una bata muy rara con muchos utensilios alrededor...¿para que servirá? ¿por qué está en nuestra clase?.

Yoly no dudó en colocarse la bata y enseguida le entraron ganas de realizar experimentos.

Comenzamos a hablar de ciencia, de lo que sabíamos de hacer experimentos y pronto nos pusimos manos a la obra conun experimento llamado ¿se disuelve o no?. 

Para ello, en la distintas mesas contábamos con vasos y con distintos materiales y teníamos que investigar y experimentar para descubrir si esos materiales se disolvían en el agua. En equipo empezamos a hacer nuestras investigaciones...

Nos explicaron que los verdaderos científicos antes de experimentar realizan hipótesis, pensando lo que creían que iba a suceder y después realizaban los experimentos y comparaban el resultado con su hipótesis. Aunque fue un poquito difícil para nosotros, así lo hicimos, aquí podéis ver como reflejamos todo el proceso

Nos encantó experimentar y a los pocos días recibimos en el mail una nota de los papás de Raúl contándonos que el viernes había llegado emocionado a casa y había estado "trabajando como un científico". Seguro que ahora los papás entienden un poquito más su trabajo y a nosotros nos encantó verlo y le dimos la enhorabuena por explicar nuestros trabajos en el aula.

La verdad es que fue un gran tarde. Queremos agradecerle a la profe Ana su ayuda en las tardes de los viernes y en los experimentos.

Si os decimos la verdad estamos deseando que en clase vuelva a aparecer esa bata científica mágica.

UNA SEMANA DE PIRATAS

Después de unas semanas llenas de historias " de miedo" con brujas, monstruos y ogros de protagonistas hoy en clase hemos comenzado a hablar sobre un personaje que nos encanta...¡Los piratas!!!

Hace ya un tiempo que hablamos de uno de los piratas más importantes, gracias a Álvaro que nos contó la historia de Peter Pan y el capitán Garfio. Nos encantó cómo nos contó esa historia que todos conocemos con un libro POP UP (¡nos encantan estos tipos de libros que se levantan para contarnos historias! )y el capitán Garfio se quedo ahí como un personaje de esos que sabíamos que volverían.

Hoy en la asamblea, Yoly nos ha contado que la semana pasada estuvo en la biblioteca del Parque de Cuarte, y es que no hay mejor lugar para encontrar libros que una biblioteca y en las de nuestro pueblo os aseguro que hay grandes tesoros. Por eso les he recomendado visitar las bibliotecas, hacerse una tarjeta de socio y disfrutar de muchos cuentos e historias en casa igual que hacemos en el cole.

Resulta que allí encontró un libro que se llama Manual de Piratas, ilustrado y escrito por Mónica Carretero y ahora dice...¡que quiere convertirse en una pirata!! 

Como podéis suponer a todos los peques de la clase no les ha parecido una idea extraña sino que han empezado a pensar ideas y han dicho que necesito un barco, un parche, una pata de palo y sobre todo...¡necesito una tripulación!!

Como imaginareis voluntarios...¡tenemos un montón!! Vamos que estamos ya todos pensando en cómo convertirnos en piratas.  Hoy de por sí ya hemos comenzado a ver piratas distintos, a inventarnos nombres de personajes piratas y sobre todo... a ponernos un nombre pirata.

Ya hemos empezado a conocer muchas historias piratas. Hoy hemos comenzado con la historia del Pirata Mala Pata, un pirata un tanto especial con un poquito de mala suerte que decide un día...¡robar a un niño! No se si será un buena idea, que os cuente los peques como acaba la historia...

Así que empezamos una semana un poquito especial que ya os contaremos cómo se va desarrollando. Aunque ya sabéis que en este trimestre los libros deben ser cuento e historias esta semana si pueden traer todo lo que tengan de piratas: disfraces, materiales, libros para investigar un poquito. Estos días nuestra biblioteca se convertirá...en una biblioteca pirata.

Mientras tanto, os dejo aquí un symbaloo con muchos vídeos y juegos sobre estos personajes. En estos días utilizaremos algunos en clase, pero sabeis que en casa simplemente clicando en el enlace podréis ver vídeos, canciones o jugar. Seguro que les encanta

¿Os animais a vivir esta aventura pirata con nosotros?

HALLOWEEN.UNA SEMANA TERRORÍFICA

Nuestra semana anteriora Halloween ha estado llena de cuentos "de miedo" y de otras actividades...¿Quereís conocerlas?

Un cerebro un poco apetecible:

El jueves Ángela vino cargada con un cerebro...¡qué s podía comer!!Nos contó cómo lo había hecho en casa el día anterior, que estaba hecho de gelatina y  que se podía comer. Al principio todos se mostraron un poco reacios a hacerlo, pero finalmente muchos lo probaron. Después todos quisimos tocarlo... ¡qué divertido!!

Muchas gracias Ángela por compartir esta creación con todos tus amigos.

Cine de Halloween:

El viernes por la mañana aprovechamos para hacer nuestra primera sesión de cine. Ya que este va a ser el tema de centro todo el año y el proyecto de nuestro segundo trimestre quisimos comenzar con algo sencillo. En esta ocasión, después de ganarnos las entradas para el cine dando un paseo terrorífico por el cole, sellados las entradas y se la dimos a la bruja que nos esperaba en la puerta.

Todos juntos vimos la película "Hotel Transilvania", prestando mucha atención.

Maquillaje de Halloween:

Para prepararnos para la tarde de Halloween, nos pintamos un poquito para la ocasión. Contamos con la ayuda de Susi, la mamá de Julia que es una gran experta en el tema y nos ayudó muchísimo. Muchas gracias Susi por tu ofrecimiento y por ese ratito en nuestra clase ( aunque te hicimos correr un poquito..)

Talleres de Halloween:

Para la tarde del viernes, las techares Maria, Lidia y Pilar nos habían preparado tres talleres muy especiales: Poner la nariz a la bruja, tocar y tocar y convertirnos en momias...¡que bien nos lo pasamos!

¡Vaya semana cargada de aventuras!