UNA SEMANA...TERRORIFICAMENTE DIVERTIDA

Esta semana Halloween se ha colado en nuestra clase y han sido muchas las actividades realizadas sobre este tema.

Una de nuestros espacios preferidos ha sido la mesa sensorial, en la que hemos jugado a cocinar cómo las brujas.

Hemos conseguido encontrar arañas, bichos, serpientes...para hacer unas pócimas estupendas.

Estos bichos que hemos conocido también han inspirado nuestros dibujos de grafismo creativo.

Esta semana hemos dibujado estas arañas

Ha sido además una semana llena de cuentos e historias.

Comenzamos con uno de nuestros personajes favoritos, el Lobo, disfrutando con unos lobos que al final...acaban comiendo verdurita.

Después conocimos otros personajes muy especiales, los monstruos y leímos varios cuentos sobre ellos.

Uno de nuestros preferidos ha sido "Monstruosa sorpresa" un monstruo que tras hacerle unas cuantas cosquillas...¡mirad en que se transforma!

Esta semana con canciones y dibujos estamos repasando las partes de nuestro cuerpo y de nuestra cara, así que aprovechamos para crear nuestros propios monstruos.

También hemos conocido a una bruja con el cuento rimado "Cómo mola tu escoba"

En las clases de inglés, teacher Alba nos ha contado muchas historias sobre Halloween. 

Nos ha encantado la historia de "Green Monster" y gritarle "Go away"

Con esta actividad tan divertida montamos la cara del monstruo

También hemos conocido las "Pumpkin". Alba nos trajo una calabaza de verdad, la tocamos y vimos...¡qué pesaba mucho!

Hemos hecho nuestra propia calabaza, estampando con esponjas.

Además también hemos bailado y disfrutado con la canción de los esqueletos , que nos han propuesto los maestros y maestras de Educación Física del cole.

Todas las semanas proponen para la hora del patio una canción y un juego en el blog del cole " Mi cole es un museo" . Esta semana hemos disfrutado mucho con el vídeo de Javi, podéis verlo en este enlace.

Ha sido una semana terroríficamente divertida.

¡A disfrutar de este puente y estos días de descanso!

REUNIÓN PRIMER TRIMESTRE

 Este jueves realizaremos la reunión del primer trimestre a las 16:30 de la tarde.

Como ya sabéis las reuniones este curso deben realizarse de manera telemática debido a la situación sanitaria.

Por ello recibiréis en el mail que os mandamos la semana pasada y que debéis activar, un enlace para poder asistir en la reunión.

Toda la información de esta reunión la podéis encontrar en la siguiente presentación.

En la reunión telemática sólo realizaremos una breve presentación y resolveremos las dudas que han podido surgir.

Por ello os pedimos que nos mandéis la pregunta al mail para agruparlas y resolverlas todas de manera breve.

Muchas gracias por vuestra colaboración y comprensión en este curso tan especial

JUEGOS DE MANOS Y LENGUAJE CON TAMARA CHUBAROVSKY

El desarrollo del lenguaje oral es algo muy importante para este curso de 1º de educación infantil.

Por eso en nuestra clase utilizamos muchas herramientas para hablar, cantar, contar...

Hay niños y niñas que lo repiten en clase cuando lo estamos haciendo todos juntos en la asamblea, otros que lo hacen en otro momento ( a veces cuando juegan libremente les oigo cantar o contar ) y se que otros lo hacen en casa.

Muchas familias me habéis comentado algunas canciones que cantan en clase o cómo os cuentan los cuentos.

Como ya os contamos en otra ocasión, nosotras le damos mucha importancia al lenguaje y al movimiento.

Hace unos cursos que conocimos a Tamara Chubarovsky, una profesional que lleva al terreno práctico este tipo de juegos de lenguaje y movimiento y desde entonces utilizamos algunas de sus rimas en el aula.

Esta semana hemos empezado en clase a utilizar la rima de "El pollito".

La decimos varias veces en la asamblea, mostrándoles el ejemplo de la rima y del movimiento de manos. 

Ellos lo van haciendo a su manera, tal y como podéis ver que nos recomiendan en el vídeo. Cada peque necesita su tiempo para ir haciéndolo.

Durante este trimestre estamos elaborando un cuadernillo con muchos de los recursos de lenguaje y música que estamos utilizando.

Estas fichas también las realizamos en pequeña grupo, para volver a repetir la canción, hablar de como hacerla. o del proceso de hacer la ficha.

También aprovechamos para que ellos vean como escribimos su nombre y ellos lo pongan a su manera, pero este trabajo con el nombre os lo explicaremos en otro momento

En esta ficha pintamos el pollito y picamos con el punzón las palomitas.

"El pollito" Tamara Chubarovsky

¡A ver si os cuentan la rima del pollito!

Aunque nosotros la practicaremos muchas veces más.

PRIMERAS LÍNEAS. GRAFISMO CREATIVO

 Este curso vamos a realizar muchas actividades de grafismo creativo.

Con estaa actividades potenciamos la creatividad, la utilización de los distintos materiales y empezamos a practicar los primeros grafismos y dibujos.

Hemos comenzado con algo muy sencillo, el dibujo de líneas horizontales primero y después verticales.

Con este ejemplo podéis ver un poco como trabajamos en clase, cómo utilizamos diferentes agrupamientos para trabajar y distintos materiales

Los peques han comenzado a pintar y a dibujar pero antes de hacerlo en las fichas y papeles experimentamos a lo grande y con distintas actividades.

Hemos jugado con las líneas haciendo llegar a un animal con otro a través de nuestros dibujos. De manera libre nos desplazamos por el aula y pintamos la línea donde queramos y conseguimos que los animales se reúnan.

Después hacemos las líneas con pincel. Esto lo hacemos de manera individual sobre todo para conocer la técnica del pincel. y eso nos facilita también hablar con ellos mientras trabajan ¿ de qué color quieres pintar ?. Las líneas las hacen a su manera.

Muchas de las fichas las realizamos así de manera individual o con un grupo pequeño mientras el resto juega en el aula.

Otro día realizamos una ficha con rotuladores, aprendemos a cerrarlos, abrirlos, cuidarlos. Trabajan juntos después de que yo les ponga un ejemplo de como hacerlo en la Asamblea ( espacio en el que hablamos todos juntos )

También practicamos las líneas con nuestra Pizarra Digital.

Es un instrumento fantástico que tenemos en clase ya que podemos escribir con nuestro dedo. Es bastante mágica y durante el curso nos servirá para muchas actividades.

Después de estas líneas, otro día les propuse...¡ser grandes artistas!

El mundo está lleno de artistas que crean arte con multitud de materiales.

En infantil conoceremos a multitud de artistas, pero nosotros...¡también nos podemos convertir en ellos!

Los artistas pueden crear cuadros, esculturas, historias...

A mi ese día me apetecía ser una gran artista y poner en un papel una historia que me estaba imaginando.

Quería un cuadro con un montón de amigos y amigas. Para ello puse en un cuadro unas cuantas pegatinas y para que todas se hicieran amigas las iba uniendo mediante líneas.

Así quedo mi cuadro

Después nos sentamos en las mesas con esos mismos materiales y cada uno creo su obra.

No tenían porqué hacer lo mismo que yo en este caso se trataba de crear su propia obra de arte.

Muchos me llamaban y me decían 

¡Yoly! Yo también soy un artista 

Y aquí están sus obras de arte.

El resultado es lo de menos. Pegar las pegatinas y dibujar es un gran trabajo de psicomotricidad fina.

Cada artista tiene un cuadro distinto porque..¡cada artista es diferente!

En esta entrada os hemos contado un poquito cómo trabajamos el grafismo, que se parece a otros contenidos que estamos trabajando pero poquito a poco os iremos contando más.

A ver que os cuentan nuestros pequeños artistas de sus obras en clase.

UN CUENTO DE OTOÑO: "CORRE, CORRE CALABAZA"

Estos días estamos disfrutando mucho con un cuento nuevo que contamos a todas horas en clase. 

Se trata de "Corre, corre calabaza", un cuento en el que una abuelita es invitada a la boda de su nieta, pero cuando va se encuentra a un oso, un lobo y un león que quieren comérsela

Es un cuento que les gusta mucho y tiene muchas frases que se repiten a lo largo del cuento

Este tipo de cuentos con repeticiones son muy buenas para estos momentos ya que cuando se vuelven a contar yo me callo y ellos me empiezan a repetir frases.

Algunos se atreven ya en clase a ayudarme con los cuentos, y otros  lo reptirán en otro momento, pero son buenos ejercicios para el desarrollo del lenguaje

El libro y la lectura tienen su magia.

Les encantan los cuentos y es una actividad que os recomiendo hacer con asiduidad con ellos.

No hay mejor recursos en estas edades para acercar a las letras y las palabras que la "hora del cuento" y sus lecturas.

Si queréis conocer un poquito más el cuento y decir algunas frases con ellos, os dejo un vídeo del mismo que también hemos visto en la hora del almuerzo.

Enlace video Youtube "Corre, corre calabaza"

Se que en los móviles está dando algún problema el visitando de vídeos. Podéis ir al final de la página y poner "Ver la versión web" para verlo bien.

Os añadiré también el enlace de los vídeos por si acaso os está dando problemas.

Espero que disfrutéis mucho del cuento.

PSICOMOTRICIDAD FINA

 Esta semana hemos tenido otra sorpresa gracias al hada del otoño.

Una mañana nos encontramos al hada del otoño en medio de la mesa blanca con un montón de materiales para poder jugar con ellos.

Los llevamos a la asamblea y entre todos estuvimos pensando en como jugar con ellos, y así los tenemos guardados en nuestras mesas

Este tipo de materiales nos ayudan a desarrollar la psicomotricidad fina, que como os comenté es una base muy importante para posteriores aprendizajes.

El ejercicio con el rollo de papel y las gomas es un poco más difícil así que algunos empezaron encestando dentro de los rollos.

También jugamos con los macarrones y los ensartamos en los palos y con las anillas que es bastante más fácil

En clase tenemos muchos ratos de juego libre y muchos de estos espacios van cambiando y  juegan con aquello que en aquel momento quieren.

Os enseñamos otros juegos con los que también jugamos con nuestros dedos y manos y vamos cogiendo fuerza con las mismas.

Juego de la pesca:

Nos recuerda un poquito a los trasvases que os contamos la pasada semana pero esta vez se trata de pescar peces. Más adelante lo complicaremos con números pero por ahora...¡nos encanta pescar!

Juego de ensartar cadenas:

Esta semana hemos guardado los tornillos y las tuercas y hemos sacado estas cadenas que nos gustan mucho y que son un poco difíciles de ensartar. Van acompañadas con unos manteles porque como máximo podemos jugar tres al mismo juego asi que tenemos que extender el mantel y luego recogerlo si queremos cambiar de lugar.

Además cantamos muchas canciones para mover los dedos y las manos: la canción de los dedos, la canción del gusanillo Pi....

 Poco a poco os las iremos enseñando

¿Ya os cantan esas canciones por casa?

Por ahora, os dejo esta canción de los canta juegos con la que jugamos con las manos en ratitos a la hora del almuerzo, o cuando esperamos a que nos vengáis a buscar..

¡Nos gusta muchísimo!

RINCONES, ESPACIOS Y JUEGOS EN NUESTRA CLASE

El juego es nuestra mayor herramienta para aprender.

Por eso en clase pasamos mucho rato jugando y aprendiendo con nuestros amigos y amigas

En los rincones podemos jugar con los juguetes que nos apetezca aunque antes de cambiar de lugar debemos recoger lo que hemos utilizado y jugar con cada juguete en el espacio correspondiente.

Este año tenemos menos juguetes en los rincones, para facilitar desinfectarlos pero los vamos cambiando y asi encontramos novedades poco a poco. Los demás los tenemos escondidos y aparecen poco a poco. Esto nos facilita mucho la recogida que es uno de los objetivos de estas semanas y , no os lo he dicho pero...¡recogen como unos campeones!!

Nos encanta tener la clase ordenada y es un momento importante para nosotros.

Os vamos a dejar algunas fotos de nuestros espacios para que os puedan contar cuáles son sus preferidos o a qué juegan en cada uno de ellos.

"La cocinita"

Jugamos a hacer comidas, platos, poner la mesa, dar de comer a los muñecos...

Esta semana en algunos ratitos de asamblea hemos sacado las comidas, aprendido su nombre, hablado de las comidas de nuestra casa.

" Construcciones y coches"

Hacemos torres..¡muy altas!, creamos carreteras, jugamos con los coches...

"Puzzles y juegos"

En las mesas jugamos con puzzles de madera y con otros materiales como tornillos para ensartar tuercas.

También hemos elaborado algún material de grafomotricidad en el que colocar piezas siguiendo un camino.

"La cocina del hada"

El hada que os mostramos la semana pasada ha sido una motivación para montar distintos rincones en el aula. En su cocina hemos introducido frutos del otoño: castañas, almendras y nueces.

Con ellos hacen trasvases y juegan a cocinar.

Con el trasvase se trata de pasar de un lado a otro los alimentos. Pueden hacerlo con pinzas o con la mano. Es un ejercicio fantástico para el desarrollo de la psicomotricidad fina, para el movimiento de nuestras manos y dedos que son la base de muchos aprendizajes posteriores y además...¡es super divertido!

"Un mundo de otoño para el hada"

El hada también ha motivado otro espacio de juego. En este espacio se trata de jugar con "Piezas sueltas" es decir, jugar con distintos elementos para que ellos creen y jueguen a su manera.

Ellos han encontrado así los distintos elementos pero pueden jugar con ellos como quieran.

La verdad es que ha tenido éxito sólo con algunos niños y niñas, otros preguntan ¿Pero que tengo que hacer?. No es un juego dirigido así que estoy segura de que poco a poco crearán sus propias alternativas.

"Ratitos de relajación: la plastilina"

Hay un material que nos encanta y que nos proporciona el mayor ratito de relajación en el cole...¡la plastilina!

Este año la plastilina la tenemos en una cajita individual. Por ahora jugamos a hacer churros , a hacer bolitas o a cortarla  con unas tijeras que también tenemos individuales. Poquito a poco introduciremos más herramientas.

La plastilina es un recurso fantástico para el desarrollo de nuestra psicomotricidad fina.

"Ratitos de pintura"

Este año vamos a pintar de muchas maneras pero una de las actividades que más nos gusta es..

¡pintar a lo grande!

La verdad que en el cole estamos aprendiendo un montón de cosas de manera diferente.

Os seguiremos contando por aquí y nos encantará leer que es lo que más os cuentan ellos y ellas del cole.

¡Vamos a por una nueva semana!