MATEMÁTICAS MANIPULATIVAS: TAPONES Y ANIMALES

Como ya sabeis estamos elaborando durante nuestro proyecto de animales un juego que será el producto final de nuestro proyecto.

En estas semanas elaboraremos el tablero de juego, pero actualmente todos los trabajos que hacemos en el proyecto se basan en las imágenes que hay en las tarjetas. Ya os hemos presentado cómo trabajamos las tarjetas de preguntas, hoy os presentamos cómo trabajamos las tarjetas de "matemáticas".

De acuerdo con nuestra metodología de matemáticas manipulativas, necesitábamos algún material que nos ayudará a que las pruebas que tengan que resolver en el juego las puedan realizar también de esta manera.

Por ello, os pedimos que trajerais a clase tapones y con ellos estamos realizando diferentes actividades. Para que luego ellas puedan realizarlo, tenían que seleccionar 10 tapones y esos tapones los vamos a adornar con animalitos varios.

Nuestro primer paso, era seleccionar nuestros 10 tapones favoritos, cada uno tuvo que contar y hacer su fila de 10 tapones para ponerlo en su bolsita

Esta bolsita cada uno la tiene en su bandeja para realizar distintas actividades.

 Con ellos vamos a manipular conceptos como "Más qué", "Menos qué", "grandes/pequeños" "clasificaciones" etc...

El juego final tendrá una serie de fichas como la del ejemplo que cada uno está elaborando.

Otro material importante del juego serán las barajas de números y animales que realizaremos en las próximas semanas.

Como veis seguimos disfrutando mucho tocando y viviendo las matemáticas.

Esta semana Diego también ha querido compartir con nosotros un juego que ha aprovechado a hacer con su familia unos días que ha estado malito en casa.

Le ha encantado enseñárnoslo y a nosotros nos ha encantado jugar con él.

Os iremos contando el resto de tarjetas de las que se compone el juego...

¡Ya tenemos ganas de jugar con vosotros!!

JUGAMOS CON NUESTRO NOMBRE Y CON BEE BOT

Los lunes por la tarde seguimos realizando desdobles en clase para hacer pequeños grupos y jugar con Bee Bot. Con la ayuda de Bea, la profe de apoyo podemos realizar esta actividad con un grupo más pequeño lo que ayuda a que puedan participar más activamente

Como ya os hemos comentado en otras ocasiones con nuestra abeja además acercarnos al lenguaje de programación y de aprender muchos conceptos espaciales y matemáticos, podemos introducir otros contenidos.

En este caso hemos aprovechado a jugar con nuestros nombres. 

Bea y Yoly escribieron nuestros nombres en el tablero y después cada peque escribió el suyo.

Así de una manera muy sencilla ellos mismos elaboraron el tablero de Bee Bot.

Después ya sólo tocaba practicar buscar nuestra tarjeta con el nombre, y después el de un amigo.

El objetivo de esta sesión era seguir afianzando el movimiento delante y detrás aunque...empezamos a probar como girar la abejita, aunque eso...¡es mucho más difícil!

Os seguiremos contando nuestras actividades con Bee Bot.

PROYECTO DE TIEMPOS ESCOLARES "EL FORO SE MUEVE"

Este es un momento importante para nuestro cole.

Durante este curso hemos trabajado mucho para llevar adelante un proyecto que una los tiempos escolares y la jornada continua a un proyecto de innovación adecuado a nuestro centro, que nos ayude a implementar  los caminos comenzados, a generalizar y avanzar en la innovación.

El camino comenzó tras la aprobación del proyecto  en el Consejo, la validación por parte de la Administración y la posterior aprobación por claustro y Consejo Escolar (podéis ver el proceso aquí)

En este momento el proyecto está en fase de difusión, para que todas las familias podáis conocerlo para realizar la votación el próximo día 14 de Marzo.

La aprobación del proyecto necesita un 55% del censo ( no de las votaciones ) por lo que si estáis a favor de su desarrollo es muy importante que acudáis a votar.

 Son dos votos por familia y todo aquel que no vota se añade a un No.

En la página web del centro podéis encontrar toda la información del proceso de votación y del propio proyecto. Consideramos que es un proyecto muy positivo para el centro y para todo el alumnado, en el que se mantienen todos los servicios actuales y se incorporan muchas novedades. Estaré encantada de resolver cualquier duda que podáis tener sobre el mismo.

Desde aquí os queremos animar a conocer el proyecto en profundidad. 

Podéis leerlo en el siguiente enlace

En este momento encontrareis una encuesta en la que podéis transmitir todas las dudas, preguntas e inquietudes que responderemos en las reuniones informativas. 

Podéis hacerla en este enlace 

Aquí podéis ver las Instrucciones para el voto por correo:

Os animo a acudir a las reuniones informativas que se realizarán en el cole para explicar en profundidad el proyecto y que nos podáis transmitir aquellas dudas que consideréis adecuadas.

- miércoles 28 de febrero a las 9:15 y 16:15

-miércoles 7 de marzo a las 16:15

En la página web del cole se seguirán mostrando informaciones sobre el proyecto para facilitar el conocimiento del mismo.

¿ Nos ayudáis a conseguir el movimiento de este gran barco ?

¡MATEMÁTICAS MANIPULATIVAS EN CASA!

En la reunión del segundo trimestre comentamos la metodología que utilizamos en las distintas áreas y de qué manera se puede ayudar en casa con la misma.
Además siempre hemos comentado que el objetivo de este blog es que sea de todos, maestros, familias y alumnos.

Hoy me alegra muchísimo compartir con vosotros una foto que nos llegó la semana pasada al mail.

Nicolás nos contó encantado que en su casa jugaba con sus papás a las matemáticas como en el cole. Sus papás nos mandaron al mail fotos de un material reciclado muy sencillo que utilizaban para jugar con los números y los colores.

Además con la pinza Nicolás practica su psicomotricidad fina, algo que ya hemos hablado en otras ocasiones es muy importante para esta edad.

Con permiso de los autores de la foto y del material, añado esta foto por si os da alguna idea de cómo jugar con las matemáticas en casa.

Ayer tuvimos una gran sorpresa al recibir al mail una foto de cómo Nicolas juega y se divierte aprendiendo

Muchas gracias a Nicolás y su familia por compartir este material y experiencia con todos.

MATEMÁTICAS MANIPULATIVAS: HACIENDO SERIES

Una de las actividades de lógica-matemática de los primeros años de infantil es realizar series.

Para realizar series los peques tienen que trabajar un importante trabajo de lógica, en la que tienen que fijarse en una característica concreta para realizar la seriación. 

Con nuestro trabajo de matemáticas manipulativas de las que hablamos ya en la reunión, nuestro objetivo es que estas actividades se realicen de una manera activa. 

Esta semana hemos realizado unas actividades para trabajar este contenido que nos han parecido muy divertidas ( y que les dan ideas para realizar actividades diferentes en los juegos por rincones ).

Las primeras actividades las hemos realizado en la asamblea y con nuestro propio cuerpo, trabajando en gran grupo y ayudándonos entre todos para encontrar la solución.

Seriación Chico- Chica

Empezamos la seriacion todos sentados en la asamblea Chico-chica. Ellos tenían que levantar la mano si pensaban que podía ser el siguiente de la fila. Así analizábamos si podía ser, si no, por qué...

Es una actividad que repetiremos en muchas ocasiones con estas características físicas u otras y les gusto mucho.

Seriación de animales, característica el color

Realizamos series entre todos, pensando que animal tememos que colocar y porqué.

Posteriormente en cada una de las mesas y rincones introducimos una actividad de series.
Como veis se pueden realizar con muchos materiales:
pinchitos, ensartables para coser, legos, animales...

Os dejo unas fotos para que podais vernos aprendiendo, jugando y manipulando.

En todas estas actividades además de realizar las actividades de seriación hemos trabajado nuestra Psicomotricidad Fina, de la que hemos hablado en muchas ocasiones.

Hemos disfrutado de una tarde muy matemática y divertida...¡hasta nos hemos puesto guapos con collares y series!

Como veis podemos realizar matemáticas con materiales muy diversos...

¡ os seguiremos contando nuestras actividades!

JUGAMOS CON LAS PALABRAS Y LOS ANIMALES

Como os comentamos en la reunión, el final de nuestro proyecto de animales va a ser un juego que ellos mismos están elaborando y que además de muchos aprendizajes ahora esperamos que os de un montón de ratos de diversión después.

Por eso los contenidos y aprendizajes están organizado en unos logotipos que ellos están conociendo y sobre los que van elaborando "sus fichas" ( que posteriormente serán los elementos del juego ).

Hoy os presentamos el siguiente logotipo:

Cuando en nuestras pruebas encontramos este logotipo, va a ser una prueba ligada al lenguaje y a la literatura infantil.

 En nuestra caja tenemos un montón de poesías, refranes, canciones, cuentos sobre animales que nos encanta escuchar, inventar o recitar.

En las pruebas no será una pregunta de sólo una respuesta, sino que encontrarán un animal y para responder podrán decir cualquiera de las poesías, o cuentos o juegos orales aprendidos..o podrán inventarse su propia historia sobre ese animal.

De todas maneras en clase estamos aprendiendo mucho, y hoy nos gustaría dejaros tres pequeños  vídeos que hemos hecho como ejemplos de todos los que estamos aprendiendo.

PERRO:

GATO:

 

ELEFANTE:

Además de acercarnos a la literatura infantil este es un ejercicio fantástico de lenguaje oral que como ya sabéis es uno de los principales objetivos de este curso.

Podeis participar mandándonos vuestros cuentos, poesías, refranes, trabalenguas...los incorporaremos encantados a nuestra caja del juego.

Ya sabeis que si lo traen los peques serán ellos los que nos lo cuenten a todos en la Asamblea.