UNA SEMANA LLENA DE CUENTOS

 Todas las semanas contamos muchos cuentos pero hay que reconocer...que esta semana más.

Ya sabéis que el día 25 de Noviembre contamos cuentos sobre los buenos tratos para hablar de la importancia de las palabras dulces y de los besos y abrazo que nos hacen sentir bien.

El jueves tuvimos en clase una visita muy especial.

Nos visitó Sandra Araguas, una cuentista que nos lleno la clase de cuentos e historias.

En este curso complicado para realizar actividades, la presencia de Sandra con todas las medidas de seguridad ( distancia, gel, ventilación y mascarillas ) nos ha llenado de magia y de cuentos la clase.

Cada vez que acababa un cuento ellos le decían más y mas y así hasta que tuvo que decirnos que tenía que irse a contar cuentos a otra clase.

Sandra es cuentista y escritora así que nos contó algunos de sus cuentos como "El más fuerte" o "El granjero" que son cuentos pequeñitos, cantados que nos encantaron. Nos contó el cuento de "Aitana y la abuela" en el que jugamos con algunas retahílas que seguiremos diciendo en clase. 

Además jugamos con los números y una canción, escuchamos el cuento "El nabo gigante " un cuento repetitivo muy divertido y conocimos a un caracol muy divertido que se había comido...¡las plantas del huerto de Sandra!

Os dejamos una foto de esta visita tan especial

Además esta semana hemos disfrutado de estos tres cuentos.

"Frutas" es un cuento de la colección de la cuna a la luna , que es uno de nuestra colección favorita.

Nos hemos divertido muy bien y hemos hablado de nuestras frutas preferidas.

No lo hemos cantado exactamente así pero puede que les guste escucharlo

"Nicolasa y tu casa" es un libro lleno de poesía y rima con muchas repeticiones que nos hemos aprendido.

"1,2, 3 a contar cacas" un cuento matemático super divertido con el que hemos contado muchas veces hasta 10 ( si, si ...hemos contado cacas...¡nos hemos reido mucho!

" Shhh tenemos un plan" un cuento que hemos convertido en cuento motriz con el que nos hemos movido en clase.

Seguimos disdrutando con los cuentos a ver que sorpresas hay para la semana que viene.

¿Qué cuento de clase os dicen que es su preferido ?

EDUCANDO EN IGUALDAD

Hoy 25 de Noviembre es el día internacional contra la violencia de género.

Dentro del proyecto de igualdad se ha propuesto participar a las clases de distintas maneras. Si queréis ver el trabajo de todo el centro lo podéis ver en esta entrada del blog "Mi cole es un museo"

Nosotros hemos participado hablando de la importancia de los buenos tratos, algo que trabajamos de manera diaria en nuestra clase.

Hemos hablado de las palabras dulces y de los sentimientos que nos generan.

Hemos contado este cuento tan bonito y nos hemos dicho palabras dulces. Aquí os lo dejo contado por la cuentacuentos Beatriz Montero

También hemos hablado mucho de los besos y los abrazos.

Hemos contado el cuento de "Siembra un beso" y escuchado una canción de Conchita "Besos redondos" que estamos escuchando mucho esta semana.

Este año los besos y los abrazos son una parte complicada debido a la situación sanitaria que todos conocéis, pero hemos encontrado la manera de mandar besos al aire. 

Y nos hemos dado cuenta que esos besos también nos originan bonitas sonrisas, que se pueden ver aunque llevemos mascarilla ( si nos fijamos bien las sonrisas se ven en los ojos )

Hoy hemos hablado de algo importante, y es que los besos y abrazos los damos porque queremos y que le tienen que gustar a la persona que los recibe.

Además nos hemos guardado un montón de besos en los bolsillos por si en algún momento los necesitamos.

La importancia de tratarnos bien no es algo que se trabaje un día, sino que está presente todos los días en clase. Hablando y reaccionando ante los pequeños conflictos que van surgiendo, poco a poco vamos viendo la importancia de cuidarnos y de tener en cuenta a los demás. 

Os mandamos con esta foto de nuestra participación en la actividad de cole y miles de besos de caramelo. 

A ellos y ellas les ha encantado mandarlos, si os apetece recibirlos...son todo vuestros.

JUEGO DE MANOS: EL GUSANITO PI

Ya sabéis que en clase utilizamos muchos juegos de mano que nos ayudan en la psicomotricidad fina y movimientos en la mano y el lenguaje oral cuando repiten las retahílas.

Os dejamos un vídeo de uno de nuestros preferidos "El gusanillo Pi "por si apetece hacerlo con ellos en casa. Para hacerlo más divertido se pueden pintar unos ojos y una boca en su dedo.

JUGANDO Y CREANDO CON CÍRCULOS INSPIRADOS EN KANDINSKY

 En clase seguimos con actividades de grafismo creativo y para motivar los distintos grafismos hacemos  diferentes actividades en ocasiones relacionadas con el arte.

En esta ocasión el grafismo seguimos dibujando círculos como en las últimas semanas pero en esta ocasión hemos hecho círculos concéntricos.

Estas son nuestras obras de arte:

Pero el proceso de creación y de aprendizaje comienza mucho antes que el dibujo o la expresión gráfica.

Durante esta semana hemos jugado mucho con los círculos, Hemos tenido un espacio en clase de piezas sueltas con las que jugamos a crear a nuestra manera, a construir...y a tocar con nuestras manos los círculos. 

Con estos mismos círculos hemos jugado en la asamblea y hemos visto círculos grande y pequeños ( un concepto matemático  que estamos aprendiendo )y los hemos transformado en círculos concéntricos.

El día que dibujamos juestros grafismos aprovechamos a conocer a un artista llamado Kandinaky que ya vimos en otra ocasión le encantaba dibujar con círculos.

Vimos este vídeo sobre el autor y es sorprendente las interpretaciones que hacen sobre las obras de arte. En muchas vimos cículos o cuadrados, pero en otras vimos cohetes, fuegos, castillos, insectos, peces, pájaros...

Una conversación genial en la asamblea a través del arte

Esta es la obra de círculos concéntricos que ha inspirado nuestra creación

Después de todo esto, ellos hicieron cada uno a su manera su propia obra de arte

Cuando les conté que Kandinsky era uno de mis artistas favoritos y les pregunté si conocían mas artistas ellos lo tuvieron claro

¡Yo soy un artista! ¡y yo!

Muchas veces les digo que son grandes artistas pero me encanta ver que ellos también empiezan a creerlo.

CUENTOS DE LA SEMANA: CAMUÑAS Y PICA GALLINA

La semana pasada llevé unos cuantos nuevos cuentos a clase, aunque uno de ellos ha tenido tanto éxito...que hemos dejado otros cuentos para la semana que viene, ya que el cuento de "Camuñas" lo hemos repetido casi todos los días.

La verdad es que no me extraña porque Camuñas, un cuento de Margarita del Mazo es un cuento genial ( y uno de mis favoritos ). Es un cuento muy divertido en el que se mezclan distintas emociones. Por una parte el miedo a ese brujo Camuñas que se come a los niños. Por otra parte momentos divertidos cómo cuándo Camuñas se pega un pedo en la habitación de Blanca. 

Blanca es una niña que engañará a Camulas y le convencerá que es otro brujo para poder salvarse.

Y durante todo el cuento una frase reptitiva que les encanta...

"Camuñas, el monstruo que no se corta las uñas..."

Os voy a dejar un vídeo encontrado en youtube de Raquel Educa para que conozcais el cuento...¡a ver que os cuentan ellos de la historia!

Además hemos contado "Pica Gallina" un cuento corto cantado. Me gustan mucho este tipo de cuentos para nuestras sesiones, ya que nos acercan a la poesía y a la literatura y potencian el lenguaje oral.

Los solemos contar al inicio de la sesión antes de contar un cuento más largo.

Pica Gallina forma parte de un espectáculo de la PAI, que aquí podéis conocer. Son espectáculos fantásticos para los peques y es una suerte poder disfrutar de una pequeña parte a través de este cuento.

Por último, seguimos jugando en clase con los juegos de mano que os hemos comentado en varias ocasiones que nos ayudan a desarrollar la psicomotricidad fina y el lenguaje oral.

Esta canción de Pim Pau la escuhamos en muchas ocasiones mientras estamos preparádonos para ir al baño o para salir a la hora de irnos a casa

Es un poquito difícil pero cada vez lo hacemos mejor

Como os comento todas las semanas, aunuqe os ponga vídeos por aquí nosotros leemos todos estos cuentos en papel, porque es un recurso imprescindible para acercar a nuestros peques a la literatura y el gusto por los cuentos.

¿ DE QUÉ COLOR ES ?

 Uno de los contenidos que estamos trabajando este curso son los colores.

Muchos de los peques ya los conocen y otros confunden algunos y están en el proceso de aprendizaje.

La mejor manera de aprender los colores ( y la gran parte de los contenidos de educación infantil ) es introducir los colores en las actividades diarias, tocarlos, jugar con ellos y sobre todo introducirlos en el lenguaje cotidiano. Por ejemplo diciendo " dame esa caja roja" "recoge es coche azul"...

En clase realizamos muchas actividades relacionadas con los colores y  con otros contenidos, hoy os contamos unas cuantas.

Cuentos:

Ya sabéis que los cuentos son unos de nuestros recursos preferidos. Este cuento sobre los colores fue uno de nuestros cuentos preferidos durante las primeras semanas

Matemáticas manipulativas:

Estas semanas hemos comenzado las sesiones de psicomotricidad ( otro día os contamos un poco más de estas sesiones ). La mitad de los peques salen al recreo con Marta a hacer circuitos los lunes y a hacer juegos los jueves durante media hora y la segunda media hora lo hace el otro grupo.

El resto del grupo se queda conmigo y hacemos juegos con letras y matemáticas manipulativas.

En estas primeras sesiones de matemáticas hemos jugado con estos contadores. Cada uno se acercaba y tenían que elegir cinco ( contarlos ) y llevarlos a sus sitios.

Después hacíamos juegos de matemáticas y conteo ( poner dos en la mano, poner tres delante vuestro...)

Después podían cambiar sus contadores diciendo frases como "Quiero un elefante azul " y yo les preguntaba ¿Qué me das ? "una oveja azul "

Para aquellos a los que les cuesta decir las frases les guió a través de preguntas.

Este tipo de actividades matemáticas de conteo se pueden realizar de manera cotidiana. También es recomendable que miren los números a su alrededor para ver para qué sirven ( en el ascensor, el teléfono )

Juegos :

Otros de los juegos que tenemos en clase para sus ratos de juego libre son los que usamos para desarrollar la psicomotricidad fina y la fuerza con las manos ( un aspecto muy importante para muchas actividades posteriores como la escritura ).

Tenemos distintos juegos que vamos cambiando a lo largo de las semanas. Estas semanas Alba, nuestra teacher nos ha contado el cuento de "Pet the cat" es muy divertido y hemos hecho varias actividades con botones por lo que hemos incorporado este juego a nuestro rincón de juegos para nuestros ratos libres.

Otro de nuestros rincones preferidos es el rincón de contrucciones, en las que jugamos con piezas de madera y plástico de colores. A veces les pido que me describan sus creaciones y en esas descripciones utilizamos vocabulario como alto, largo, de qué color son...

Hace dos semanas también tuvimos en una mesa un juego en el que había que clasificar siguiendo unas tarjetas. Para poder hacerlo tenían que fijarse en el color y forma de las tarjetas

Otro de nuestros juegos preferidos sobre los colores (tanto en español como en inglés) es buscar cosas en clase de un color. 

Gritamos el nombre de un color ( ¡Rojo! o ¡Red! ) y ellos tienen que ir por clase buscando algo de ese color y tocarlo.

Espacios de piezas sueltas:

En clase a veces uno de los espacios lo utilizamos para poner distintas piezas con las que ellos pueden crear y jugar libremente. Hace ya un tiempo os enseñamos la mesa del otoño y después de aquella pusimos una mesa en la que jugaban con materiales de distintos colores

Ya os hemos explicado alguna vez nuestras actividades de dibujo o grafismo creativo en el que los colores también son importante.

En la mesa blanca también nos gusta jugar con unas paletas y con celofán que nos ayudan a "ver el mundo de colores"

Hemos comenzado a utilizar una página que tiene juegos de colores en la Pizarra digital muy divertido.

Os lo dejamos por aquí por si queréis usarlo con el ordenador en algún momento, clicando en la imagen podréis jugar con él.

Como veis los contenidos que trabajamos ( números, letras, colores, formas geométricas...) se tratan desde distintas perspectivas y actividades de manera repetitiva, espero que conocer este tipo de actividades os ayuden a introducirlas en la vida cotidiana de los peques.

CUENTOS DE LA SEMANA

 

Durante esta etapa de infantil me voy a repetir mil veces, pero no me cansaré de decir que los cuentos son el mejor recurso para acercarnos a las letras, para potenciar el lenguaje oral y para desarrollar la imaginación y la creatividad.

Por eso todas las semanas me llevo unos cuantos cuentos al cole que disfrutamos en sesiones de cuentacuentos y os recomiendo que paséis ratitos con ellos rodeados de cuentos. Es un rato mágico y una edad fantástica para disfrutar con ellos de este momento.

Me resulta imposible enseñaros todos los cuentos que contamos pero voy a intentar dejar una foto de los cuentos de la semana ya que muchos me habéis comentado que les gusta verlos. Si ellos os cuentan que alguno les ha gustado mucho podéis buscar algún vídeo para conocerlos un poquito más.

Esta semana hemos disfrutado de estos cuentos:

-"La pirata" de Sandra Araguas y Vicky de Sus. Un cuento muy cortito que en clase contamos cantado. Si nos lo aprendemos un poco más a ver si lo grabamos para vosotros.

- "La sopa quema" es un cuento más largo con muchas repeticiones tipo al de Corre Corre calabaza. Se han reído mucho con esos pequeños gritos al quemarme con la sopa

- "Vamos a cazar un oso" un cuento con cancion y movimiento. Nos hemos divertido mucho siendo valientes yendo en busca de ese oso.

Se acercan fechas señaladas y siempre me gusta dar un pequeño consejo. Es muy positivo que los niños y niñas vean los cuentos como un regalo y que se elija con ellos igual que lo hacen con un juguete

Este año puede ser un poquito más difícil la visita a la librería para que ellos elijan el cuento que más les apetezca pero sigo haciendo esta recomendación en estas fechas en las que todos empezamos a pensar en la carta a mandar a Papá Noel o los Reyes magos.

Nosotros además de estos cuentos disfrutamos de los cuentos de nuestra biblioteca del cole.

Este año no podemos subir debido a la situación sanitaria, pero ya llegará el momento de conocer este espacio tan mágico en nuestro cole.

Mientras tanto su mascota Lily ha visitado nuestras clases.

No se si os han hablado de ella, es una pequeña ladrona de libros con una historia muy especial y lleva unas semanas en clase ¡nos encanta!

Durante este trimestre vamos a disfrutar mucho con la caja de cuentos que ha elegido para nosotros y nosotras.

Os seguiremos contando algunos de los cuentos que disfrutamos en clase.

NUESTRAS EMOCIONES Y LA MÚSICA EN CLASE

La música está presente en nuestra aula en multitud de ocasiones.

Muchas veces ponemos música para bailar y mover nuestro cuerpo...¡esta canción nos encanta!

A veces la utilizamos para relajarnos y respirar con tranquilidad. Esta semana por ejemplo hemos conocido la música de Mozart cuando hacemos actividades de pintura.

Muchas veces usamos esta canción, para relajarnos cuando venimos del recreo o hemos hecho actividades de movimiemto. A ver si os saben enseñar los gestos

Y otras veces reflexionamos con algunas canciones.

Hace poco les enseñé esta canción de Pim Pon que seguro todos y todas conocéis

Como en nuestra clase hablamos en muchas ocasiones de nuestras emociones, de cuándo estamos contentos, enfadados o tristes... les dije que a mi me parecería bien que Pim Pon llorara si se sentía mal cuando le estiraban el pelo y hablamos un poquito de las veces que nosotros lloramos.

 Les enseñé esta canción de un grupo muy especial que se llama "Yo soy ratón" donde Pim Pon llora para expresar sus emociones.

"Yo soy ratón" es un grupo muy divertido y nos encanta bailar sus canciones. 

En clase seguimos hablando de emociones continuamente.

 Por las mañanas en la asamblea siempre pregunto a los peques de uno en uno si están bien. 

Casi todos están contentos aunque a veces alguno dice "tengo sueño" y alguna vez hemos notado a algún amigo un poco triste.

Cuando en clase surgen los pequeños conflictos, porque en la relación es normal que surjan conflictos ( me ha quitado el juguete. o algún amigo o amiga grita o llora, o alguien nos ha pegado ) hablamos también de las emociones. A veces les pido que le digan a su amigo si se ha enfadado o está llorando por algo que ha pasado. 

Como sabéis el lenguaje es importante para esta mediación y por eso las soluciones son diferentes según el conflicto, el momento...

Esta semana además hemos contado un cuento sobre este tema.

Nos cuenta como una mamá a veces tiene truenos en la cabeza y se muestra enfadada, a veces arco iris o nubes..

Es un cuento muy chulo que nos ha ayudado a reflexionar un poquito en cómo nos sentimos y cómo se sienten las personas de alrededor.

Aunque todos decían que sus papás y sus mamás no lloran, así que quizás os hacen alguna pregunta sobre esto porque se sorprendieron cuando les dije que yo so lloraba a veces aunque es verdad que a veces los mayores nos escondemos un poquito.

Poco a poco iremos conociendo más las emociones y eso nos ayudará cuando vayamos creciendo a gestionarlas un poquito más.

DIBUJAMOS NUESTRA CARA Y NUESTRO CUERPO

Durante estas últimas semanas hemos estado en clase conociendo las partes de nuestra cara y de nuestro cuerpo .

Hemos aprendido varias canciones como " Mi carita redondilla" en la que habla de todas las partes de la cara. 

Las principales la conocíamos todos ( ojos, nariz, boca, orejas...) pero otras como las cejas y las pestañas las hemos ido incorporando tanto a nuestro vocabulario como a nuestros dibujos poco a poco.

Muchas de estas canciones que estamos conociendo las estamos trabajando como fichas, y con esta canción todos dibujamos las partes principales de nuestra carita.

Han sido varias las fichas que hemos elaborado sobre la cara y ahora muchas veces nos encanta dibujar cuando tenemos ratos de juego libre.

Para estos ratos de juego cambio continuamente los espacios. Los materiales se los explico primero en la asamblea para que vean posibilidades pero ellos pueden utilizar tanto los juegos y materiales de manera libre ( van al rincón o espacio que quieren )

En estas entradas ireis viendo distintos rincones. Esta semana hemos inaugurado un espacio de plástica. Alli tienen rotuladores, pinturas, pegamentos papeles y hojas en sucio que pueden utilizar como quieran.

Estos días les "he pillado" muchas veces dibujando caras y personas

A veces me piden llevarse estos dibujos a casa y se los guardan en la mochila porque quieren enseñároslo. 

Las fichas las guardamos porque se las llevarán juntas al final del trimestre pero estos dibujos si me lo piden se los llevan ( aunque puedo imaginar cómo llegan a casa, no pasa nada porque sólo son parte de su juego y me encanta ver como de manera libre estos aspectos se introducen en su juego )

Además todos los días dibujamos al maquinista en nuestra pizarra.

Las primeras semanas el dibujo lo hacía yo pero ahora ya son ellos los que lo realizan con ayuda de los compañeros que vamos guiando las partes y le ayudamos un poquito

Así todos los días también conocemos un poquito mas al maquinista y miramos el color de su pelo, contamos los dedos de su mano...

Los avances en el dibujo y en la representación del esquema corporal se van mostrando poco a poco y de manera individual. Nosotras motivamos el proceso y respetamos sus avances.

El proceso del dibujo como el de las letras o los movimientos es individual. Hay niños que se encuentran en el momento del garabato y otros que comienzan a hacer sus dibujos, todo tiene su función y todos los resultados son válidos

Durante el curso realizamos un dibujo que hacen todos a la vez sin ningún tipo de ayuda, en el que se representan a ellos mismos a través de un dibujo y es fantástico ver sus avances.

Seguimos avanzando, con juegos y actividades y conociéndonos un poco más.

ARTISTAS Y CÍRCULOS

 Ya os he comentado alguna vez que estos peques son unos grandes artistas y la verdad es que el arte...

¡se puede hacer con tantas cosas!

Esta semana hemos hablado de los círculos. 

Hemos hecho clases de matemáticas en la asamblea en los que teníamos que clasificarlos:

- Separar circulos de otras formas geométricas

- Clasificar círculos por colores

Además hemos buscado por clase cosas con forma de círculo y jugado con tapones.

El último día de esta semana recbimos de regalo una bandeja de círculos de todos los tamaños y colores y les enseñé que había grandes artistas que realizaban sus cuadros con círculos.

Vimos algunas obras en clase sobre todo de Kandinsky al que le encantaban los círculos y vimos que a veces en sus obras hacía círculos unos dentro de otros, vimos otras obras con círculos del mismo color y tamaño...

Y después de eso sesión de arte, con música relajante de Mozart.

Solo necesitaban los cículos y el pegamento y cada artista...

¡a crear su obra!

A mi me parecen preciosas y ellos y ellas...han disfrutado mucho creando.