¡ UN BEBÉ EN CLASE!

El pasado martes tuvimos en nuestra clase una visita muy especial.

Ya sabeis que en nuestro proyecto del cuerpo humano tenemos muchas vias de investigación y el otro Diego nos contó que su mamá era enfermera y que quería invitarla a clase.

Diego además ha tenido hace poco una hermanita de la que nos habla mucho en clase así que le preguntamos si quería que viniera sólo su mamá o también su tata y el tuvo una respuesta clara...

¡quiero que vengan las dos!

Así que el martes tuvimos una visita super especial en clase.

No sólo vino Anne, mamá de Diego sino tambien Emma su hermana que se portó toda la tarde estupendamente ( todos los demás también)

Así habalmos de sus cuidado, de sus pañales ( ¡nos encantó ver la caca del pañal! y es que es algo del cuerpo que nos llama muchísimo la atención ), hablamos de cómo la bañaban, del termometro del baño, de como le limpiaban los moquitos...

Nos encantó conocer a Emma y aprender tantas cosas de los bebés.

Después Anne nos contó algunas cosas de su trabajo, y algunos accidentes que podemos tener.

Nos hablo de como actuar ante un atragantamiento, así practicamos con un muñeco bebe y tambien entre nosotros.

Pudimos ver este vídeo de la página web rcp desde mi cole que puede ser muy interesante para todos.

Fue una visita muy especial para todos.

¡Muchísimas gracias!

INVESTIGANDO Y RESPONDIENDO PREGUNTAS

El proyecto del cuerpo humano nos ha suscitado muchas preguntas desde el principio y cada vez queremos saber más cosas.

Cuando hemos encontrado respuesta a alguna de las preguntas planteadas, miramos las que nos quedan sin resolver y votamos entre todos qué vamos a investigar durante un tiempo.

La semana pasada al hacer la votación quisieron responder a 

¿Cómo son los gérmenes?

Recordaban aquel experimento que hicimos el año pasado con la mamá de Pablo que nos hizo reflexionar sobre la importancia de lavarnos las manos.

Para responder las preguntas nuestra primera ayuda son los libros que tenemos en clase que sobre el cuerpo humano tenemos un montón.

Parece que este es un tema más difícil porque sólo encontramos dos libros que nos dieran algo de información, de los virus, los gérmenes y de cómo nuestro cuerpo se defiende.
También hemos visto un episodio de "Érase una vez la vida" que nos hablaba de los glóbulos blancos, defensores de nuestro cuerpo.

Tenemos aun muchas dudas así que es un tema del que seguimos investigando.

Otra manera de investigar es ir revisando el material que hemos ido trayendo a clase.

La otra tarde estuvimos viendo la ecografía de cuándo Izarbe estaba dentro de la tripa de su mamá.

Este tema nos encanta, todos queremos saber que hacen los bebes dentro de la tripa.

Así que para este tema vamos a tener la visita de dos expertas estas semanas.

Hay preguntas sencillas de resolver entre todos, por ejemplo la del cordón umbilical que todos tenemos claro, otra que quieren preguntar a sus mamás ( por ejemplo por dónde salió cada uno de nosotros ) y otras para las que vamos a tener que seguir investigando.

Aqui os dejo una para la que nadie de nosotros ha encontrado respuesta, a ver si alguien nos puede ayudar.

" Si los bebes comen en la barriga de su mama...¿ por qué no hacen cacas? "

La verdad es que no sabemos si hacen o no...

¿Nos ayudáis ?

¡ VISITA DE UNA MÉDICA EN CLASE!

Este jueves tuvimos en nuestra clase la mejor visita que podíamos tener en este proyecto...

¡Una médica en nuestra clase!

Ha sido una visita fantástica, la hemos escuchado con muchísima atencion porque ha venido con un montón de cosas interesantes que contarnos

¡Nosotros no sabíamos que una médica tenía que hacer tantas cosas!

Hemos empezado conociendo el centro de salud donde trabaja, su consulta y a sus compañeros. 

Hemos visto vídeos donde se veían como trabajaban e incluso...¡nos han mandado saludos a los niños del Foro desde la puerta de una ambulancia!

Hemos visto cómo era una ambulancia por dentro y todo lo que Raquel lleva en su maleta de doctora... ¡ es enorme! ¡tiene un montón de cosas!

Nos ha enseñado cómo se cura a los pacientes dependiendo porqué vienen a la consulta, si les duele la garganta, si han vomitado...

Esto nos va a venir genial para nuestra propia consulta pues tenemos muchos utensilios pero no sabíamos muy bien cómo utilizarlos.

¡Ahora lo tenemos todo mucho más claro!

Una de las cosas que más nos ha gustado han sido los vendajes.

Hay vendajes de mil maneras y Raquel nos ha explicados sus diferencias y como ponerlos. Así que estos días no os preocupeis si veis una venda en la mano o un apósito... vamos a practicar mucho, este juego va a ser un gran ejercicio de psicimotricidad.

Esta tarde hemos podido ver hasta como Raquel hacia una escayola.

Después nos ha enseñado algo importante con lo que suele acabar la consulta: haciendo una receta.

En la Pdi ha escrito sus distintas partes, nos ha explicado que se escribe en cada lugar y porqué es importante una receta.

Nosotros ya tenemos preparadas unas recetas especiales para que podamos rellenarlas en nuestra consulta médica. La próxima semana empezaremos a rellenarlas.

Ha sido una visita estupenda, que os ha hecho aprender un montón de cosas y que nos va a facilitar un juego mucho más completo en nuestra consulta.

Queremos agradecerle a Raquel que haya preparado este taller con tanto cariño y el gran ratito que pasamos la mañana del jueves con ella

¡Muchas gracias por todo Raquel!

LOS JUEVES ¡ALMORZAMOS FRUTA!

Como ya sabeis gracias a la participación del cole en el Programa Plan de Fruta de la Dga, todos los jueves almorzamos en clase fruta. 

Esta mañana hemos tenido una degustación muy especial gracias a este plan de fruta y a la colaboración de varias mamás del cole que nos han traido la fruta cortada de esta manera tan especial.

Hemos degustado piña, melón y fresas.

¡Estaban buenísimas!!

Y como una imagen vale más que mil palabras...

Estas eran las bandejas a los 10 minutos de estar en clase.

Muchas gracias a las mamás que nos han preparado estas bandejas.

Además hemos probado las cerezas, para eso Yoly nos a quitado el hueso de ellas para que pudiéramos probarlas sin ningún peligro.

Somos unos grandes devoradores de fruta.

EXCURSIÓN GRANJA ESCUELA "LA TORRE"

Hoy ha sido un día muy especial para nosotros.

Por fin ha llegado el día de nuestra excursión a la granja escuela, y después de tantos nervios y ganas, la verdad es que la hemos disfrutado muchísimo.

Aunque hemos ido todos los alumnos de 2º de infantil juntos, para hacer las actividades allí nos hemos dividido por clases.

Desde nuestra llegada hasta la hora del almuerzo, hemos conocido a los diferentes animales de la granja, nos han hablado de sus cuidados, hemos dado de comer a algunos animales, a otros les hemos acariciado y a otros los hemos visto desde un poquito más lejos.

Cada animal tiene sus características y es importante conocerlas para acercarnos a ellos.

Hemos dado de comer a ovejas y cabras, hemos acariciado a la burrita, visto al cerdo, acariciado a un conejo pequeñito, hablado con las gallinas...

¡Ha sido una mañana fantástica!

Después hemos almorzado en la pradera y hemos jugado todos juntos.

En la siguiente sesión hemos ido al interior de la granja escuela y hemos preparado un bizcocho ( que después ha sido nuestro postre en la comida...¡estaba buenísimo!)

Nos hemos aprendido la receta aunque hemos sorprendido a nuestra monitora porque parecíamos expertos reposteros, se notaba que no era el primer bizcoche que hacíamos muchos de nosotros

Después hemos comido de nuevo en la pradera todos juntos y hemos jugado un rato.

Necesitábamos reponer fuerzas para seguir por la tarde y los bocadillos, la comida y el bizcocho nos han dado toda la energía necesaria.

Después de comer nos ha tocado un ratito de huerto.

Hemos conocido multitud de plantas, muchos alimentos de los que comemos ( patatas, fresas, cebollas...) y nosotros mismos hemos plantado cada uno una lechuga

Ha sido un día muy muy intenso.

Hemos llegado al cole con una sonrisa enorme porque hemos disfrutado un montón y nos hemos portado genial

Eso si... también hemos llegado un poquito cansados.

He hecho muchas fotos durante el día. 

Dejo una recopilación de ellas por si quereis descargarlas. 

A final de curso todo lo que son albums compartidos los iré eliminando así que si las familias os quereis guardar alguna foto ir descargándolas.

Clicando en la siguiente imagen podeis ver todas las fotos del día de hoy

BOOK FAIR

Durante esta semana hemos podidos disfrutar en nuestro cole de la book Fair gracias a la organización del profesorado de bilinguismo .

Gracias a esta actividad las familias habeis tenido la posibilidad de comprar libros en ingles en el propio cole, pero además nosotros la hemos visitado y hemos disfrutado de la lectura de un cuento por parte de netEDU.

Gracias a esta actividad disfrutamos de un cuento en inglés y cantamos una divertida canción.

Os dejamos aqui un video del cuento por si quereis volver a disfrutarlo.

TARDES DE ARTE: JOAN MIRÓ

Este trimestre hemos comenzado nuestras tardes de arte conociendo a Joan Miró.

Os dejo una recopilación de recursos donde podeis ver las obras del autor, su biografía y algunos videos que hemos visto en clase.

En la primera sesión hicimos una sesión de dibujo libre.

Despues de ver sus obras y algunos de sus dibujos característicos, hicieron un dibujo con los materiales que quisieron "al estilo de Miró"

Estos son algunos de sus dibujos, cada uno a su manera, todos preciosos.

La siguiente obra de arte la decidieron ellos después de ver varios vídeos sobre la obra de Miró.

Eligieron la obra "Bailarina" y en una sesión hicimos el fondo azul con témpera y rodillo.

En la siguiente sesión hiicmo una observación detallada del cuadro, de sus lineas, sus dibujos y decidimos que materiales usar.

Aqui están sus obras de arte, que quizás no soy  muy objetiva pero a mi me resultan todas preciosas.

Ya han elegido y votado la próxima obra que quieren hacer en el taller de arte, y estoy segura de que etsa también podrá hacerlo cada uno a su manera.

Os seguiremos enseñando nuestras obras de arte.

"CUENTOS DE QUITA Y PON" CON JUAN MALABAR

El viernes por la mañana tuvimos la suerte de poder disfrutar del espectáculo "Cuentos de quita y pon" de Juan Malabar en nuestro cole.

Nosotros disfrutamos de la primera sesión de cuentos con todos nuestros compañeros de 2º de educación infantil.

Es una experiencia fan´tastica escucharle contar cuentos de mil maneras, cuentos de risa, cuentos de miedo, cuentos que provocan sonrisas o gritos de emoción...

Utiliza para sus cuentos marionetas, cuentos y muñecos hechos con materiales diversos por lo que cada cuento es una sorpresa.

Así escuhamos cuentos como OH!, "Por cuatro esquinitas de nada" "Animales de compañía", "Finn Hermann" entre otros, contados de una manera diferente.

Una gran sesión de narración oral que disfrutamos en nuestro cole.

JUGANDO CON LAS MATEMÁTICAS EN LA FARMACIA

Para conocer con más detalle los profesionales de la salud y los espacios hemos comenzado con la farmacia.

Este espacio nos ha facilitado el trabajo de muchos contenidos matemáticos.

Estas actividades las hemos realizado todos juntos en la asamblea, para proporcionarles más datos y perspectivas cuando ellos juegan en los rincones. 

Lo primero que hemos hecho es clasificar las cajas vacias de medicamentos que van trayendo.

Cada caja se clasifica en pomada, pastilla, jarabe, tiritas...

Eso nos facilita un trabajo de clasificación y organización del espacio. Todos los días en la asamblea, vemos las cajas nuevas les ponemos la etiqueta correspondiente y el precio y buscamos su sitio en la farmacia.

En otra sesión estuvimos hablando de las distintas monedas y billetes que podiamos utilizar al ir a comprar, aunque muchos comentaron que sus papás y mamás tambien compran con la tarjeta de credito.

Vimos diferentes billetes y monedas, obervamos sus números y vimos su valor

Después nos fijamos en los precios de los medicamentos que eran muy variados y siempre van delante del símbolo de euro.

Nosotros hemos decidido jugar sólo en un principio con las monedas de un euro y dos porque así se pueden sumar los distintos medicamentos que quieran comprar y buscar entre las monedas. 

Así que clasificamos las monedas para tener en la tienda y ponemos precio a cada medicamento.

Llega el momento de practica rel lenguaje oral y nuestro vocabulario

Todos hemos empezado a practicar , vamos a la farmacia, saludamos, el farmaceútico nos pregunta que queremos, buscamos el precio, sumamos si han comprado más de una cosa... deicmos cosas como te devuelvo esta moneda, tienes que pagarme, tengo que darte cambio...

Aún no hemos hablado de recetas pues iremos introduciendo más elementos de juego poco a poco.

El farmacéutico tiene que dar el ticket y si hace falta usar la calculadora, para saber cuanto tiene que pagar el cliente.
Tenemos un sello para poner "Cobrado" cuando nos pagan y el cliente se lleva el ticket.

El cliente tiene que buscar las monedas apropiadas y esperar el cambio si es necesario.

Todos hemos probado en la asamblea a jugar, y después vamos jugando de manera libre en el rincón.
Otro día os enseñaremos cómo estamos aprendiendo a utilizar la calculadora.

Os recomiendo que aprovechéis esta motivación para que cuando los peques vayan a comprar con vosotros se fijen en las monedas , en los tickets, en los precios, porque lo hemos hablado muchas veces pero el mundo está lleno de números y matemáticas y a nosotros nos encanta conocer el mundo que nos rodea.

RECURSOS PARA EL PROYECTO CUERPO HUMANO

En todos los proyectos utilizamos múltiples recursos como vídeos, juegos ,canciones...

En el caso de este proyecto son muchísimos los recursos que hay en internet, así que os dejo una recopilación por si en algún momento quereis usarlos.

Esta primera recopilación es sobre el cuerpo por fuera.
 Hemos comenzado asegurándonos de que conocemos el vocabulario básico de las partes del cuerpo y del exterior.

En los próximos días compartiremos materiales del cuerpo humano por dentro y de los pofesionales de la salud.

Uno de los videos que más me piden a la hora del almuerzo es este, seguro que les encanta escucharlo ( uanuqe podeis pinchar en el recopilatorio algun video más, para que vean diferentes )

Os seguiremos dejando recursos por aquí.

NUEVOS ESPACIOS EN CLASE: LA CONSULTA MÉDICA Y LA FARMACIA

El otro dia os enseñamos el nuevo rincón de investigación sobre el cuerpo humano, pero este proyecto nos está llevando a organizar nuestra clase de una manera muy diferente.

Para poder jugar con todo lo que estamos aprendiendo, hemos montado en clase un rincón de juego enorme, en el que podemos encontrar una consulta médica y una farmacia.

Las familias nos están aportando muchísimo material y cada día los rincones van coginedo más forma.

Nosotros somos los responsables de su organización y estamos llevando a cabo muchas actividades en torno a los rincones que os iremos contando.

Aquí nos podeis ver realizando los cartelespara los diostintos espacios. Los realizamos entre todos,primero pensando en que letras tenáimos que escribir y luego escribiendo y repasando.

En el rincón del médico, tenemos muchos materiales pero aun tenemos que indagar sobre las funciones de los profesionales de la salud, qué hacen enfermeros, enfermas, medicas y medicos.

Por ahora hemos empezado a jugar y algunos materiales como las vendas los estamos reservando para cuando algún experto nos venga a dar más detalles ( ya sabeis que en nuestra clase siempre encontramos expertos de todos los temas que nos ayudan y eso es un verdadero lujo ).

Aquí podeis ver un poquito cómo nos está quedando el rincón de la consulta médica. 

Para poder jugar más numero de alumnos tenemos en la misma consulta dos médicos que pueden llamar a los pacientes que están en la sala de espera

También hemos organizado un rincón de la farmacia muy especial.

En otra entrada os contaremos cómo estamos jugando en él pues esta semana hemos aprendido mucho sobre este espacio.

En este espacio hemos hablado mucho de la importancia d eque ningun niño toque los medicamentos, pues son los adultos los que deben tocarlos.

Necesitamos para jugar muchas más cajas de medicamentos vacios, por eso os pedimos que nos sigais trayendo todas aquellas que consigais

Aqui nos podeis ver en un ratito de juego, como veis en la farmacia se organizó una gran fila y la medica estaba muy ocupada.

Seguimos aprendiendo jugando y disfrutando.

NUEVO PROYECTO: NUESTRO CUERPO

Hace tan sólo una semana que hemos comenzado el trimestre pero desde el primer día estamos inmersos en un nuevo proyecto muy interesante, estamos investigando sobre nuestro cuerpo.

Aunque ya hace tiempo que sabemos el tema de nuestro proyecto, como siempre al iniciar el tema partimos de una asamblea en la que hablamos y escribimos todo aquello que sabemos.

Ya sabeis que en clase nos encanta hablar, y a mi siempre me sorprende la cantidad de conocimientos previos que tienen de todos los temas.

Ya sabeis que el tema de la salud lo hablamos el año pasado durante la semana cultural, pero aun así me sigue sorprendiendo que en sólo una asamblea los niños nos cuenten todo esto.

Ellos saben que en este tipo de asambleas ellos van diciendo lo que saben y otros compañeros van diciendo si saben algo más del tema. Yo mientras tanto sólo apunto y les ayudo a respetar el turno de palabra ( que con temas tan interesantes siempre es un poco más dificil )

Lo que os dejo aquí por escrito no es lo que sabe uno o dos de los niños, sino lo que entre todos fueron diciendo. Al final del proyecto veremos si  teniamos algunas ideas erroneas, o podemos completar algunas.

Estas son las cosas que ellos saben antes de empezar a investigar.

¿No os sorprenden la cantidad de conocimientos que tienen?

Pero aun asi son muchas las dudas que surgen, empiezan con el número de huesos, y algunos están convencidos de que son 30, otros de que son 40...

Apuntamos las primeras preguntas que surgen que pondremos en nuestro mural para asegurarnos de ir respondiendo durante el proyecto.

Seguro que las preguntas se van ampliando pero por ahora estas son las primeras preguntas que hemos apuntado.

Así que con todo esto es inevitable no ponermos manos a la obra y más porque desde el primer día del trimestre tenemos todo esto para empezar a investigar y organizar nuestra clase.

Muchas gracias a las familias por todos los materiales.

Ahora estamos reorganizando todo de nuevo. en el rincón de investigación hemos añadido todos los libros que habeis traido y diversos materiales.

Les encanta ir a ese rincón, ojear los libros, hablar de lo que ven alli y hacer mcuhas más preguntas...

Muchos otros materiales los vamos a utilizar para jugar. Estamos organziando una consulta médica para la que tenemos mucho material gracias a todo lo que estan ttrayendo los peques a clase.

Además estamos organziando una farmacia, para la que necesitamos cajas de medicamentos vacias.

Os seguiremos enseñando fotos de estos rincones, aunque seguramente en casa están contando muchas cosas del proyecto.

¡Que emocionantes son los inicios de proyecto!