PARTICIPAMOS EN LA PELÍCULA DE NUESTRO COLE "BUSCANDO LA PAZ"

Hoy 30 de enero, en el Día Escolar de la Paz y la no violencia...

¡estamos de estreno!

En nuestro cole se ha estrenado la película "Buscando la Paz" en la que hemos participado encantados. 

Después de una Asamblea hablando sobre la Paz, y recoger muchas palabras relacionadas con ella, votamos tres palabras que reflejaran que era para nosotros la paz y decidimos que nuestras palabras eran: equipo, sonrisas y amigos.

A ver si encontrais en la película las imágenes con las que hemos participado.

Clicando en la imagen podreis ver la película en el blog del cole.

¡Esperamos que os guste!!

NUESTRAS PELÍCULAS MUDAS

Durante esta semana nos hemos convertido en verdaderos actores y hemos elaborado...¡nuestras primeras películas!

El trabajo lo han realizado ellos en equipo.
Podían ir un máximo de cuatro al Camerino. Allí decidían que disfraces se ponían y se maquillaban unos a otros. Entre ellos debían decidir el guión de la película, pensar si necesitaban algo para el decorado y prepararlo.

También elegían a un director que les dijera...3,2,1 acción y así Yoly empezaba a grabar.

Cuando ya estaba todo decidido, los demás compañeros de clase nos sentábamos a ver la grabación, nos contaban la historia de la película y les dábamos algún consejo ( que caras poner, como avisar a otros personajes...)

Después de eso, acción y a grabar.

Cuando ya teníamos grabada la película hemos utilizado la aplicación "Cine mudo", hemos pensado el título de la película y escrito en el Ipad.

Un gran trabajo en equipo y un bonito resultado que no os podeis perder.

"Dos spidermans indecisos" protaonizada por Iker y Sergi
La primera película muda fue un poco de casualidad, Sergi y Iker se disfrazaron de Spiderman y no decidían muy bien quien tenia que empezar. Era el primer día que hablábamos de cine mudo y pensamos que esta sería una buena película.

"Sueños y pesadillas" protagonizada por Raúl, Lucia y Leyre nos cuenta la historia de un payaso durmiendo que sueña con bonitas mariposas pero también tiene pesadillas.

"El susto del tigre" protagonizado por Julia, Javier, Diego y Pablo, nos cuentan un bonito paseo que es interrumpido por un tigre, menos mal que un superhéroe dispuestos a ayudarle.

"¿Bailamos?", una película protagonizada por Nicolás, Laura y Paula que nos cuentan la historia de un payaso que invita a las princesas a tomar un café y acaban bailando.

"Elsa esta en peligro" protagonizada por Álvaro, Lucía, Andrea y Gabriel otra historía de superhéroes y princesas a nuestra manera



"La fiesta" protagonizada por Ángela, Edurne, Antonio y Sofía. Como veis nos encanta esto de hacer fiestas para nuestros amigos.

"Una broma pesada" protagonizada por Aroa, Carla, Rafael y Samara 

Hemos tenido un pequeño problema de producción con uno de los vídeos así que la próxima semana aun nos quedará un estreno para que todos los peques os demuestren sus grandes dotes de actores.

Espero que disfrutéis viendo las películas tanto como nosotros realizándolas.

LAS PELÍCULAS MUDAS

Esta semana hemos conocido el CINE MUDO.

Para ello nos hemos remontado a las primeras películas de los Hermanos Lumiere.

Una de las películas que más nos ha gustado ha sido la del esqueleto. Aquí os la dejamos para verla

Después de verla enseguida nos acordamos del esqueleto que Nicolás nos trajo a clase en Halloween, y ni cortos ni perezosos hemos pensado en hacer una réplica de la misma.

La hemos grabado, montado y puesto los títulos todos juntos dirigidos por Nicolás.

Sabemos que tenemos mucho que mejorar y ya iréis viendo que nuestra carrera cinematográfica avanza a grandes pasos.

Pero aquí teneis nuestra primera película:

Si quereis ver aquellos vídeos que vamos viendo en clase lo podeis hacer en el apartado Clicando en el apartado "Recursos para proyectos", donde he empezado una recopilación de vídeos interesantes que podremos ver durante el trimestre ( iremos añadiendo aquellos que nos recomendéis).

Otro actor que nos ha encantado conocer ha sido Charles Chaplin. ¡Cuánto nos deimos con la película del bombero!

Nos ha encantado conocer a este actor y personaje tan divertido y sobre él hemos realizado una ficha trabajado la lectoescritura. Como ya sabéis los contenidos del proyecto se trabajan desde todas las áreas.

Algunas de las palabras como el nombre del actor eran copia pero el resto de las palabras, primero las hemos pensado en gran grupo pero después individualmente cada uno lo ha escrito de la mejor manera posible.

Y después de todo esto...¡nos hemos puesto manos a la obra!, así que durante toda la semana hemos estado elaborando nuestras propias películas.

Reservamos el estreno de nuestras obras de arte para este fin de semana. 

No os lo perdais, os van a encantar.

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HISTORIA DEL CINE: TEATRO DE SOMBRAS Y JUGUETES OPTICOS

La historia del cine se remonta a hace más de dos mil años. Los inicios nos trasladan a China y a los teatros de sombras. Nos ha encantado ver vídeos para conocer poquito más sobre la historia.

El teatro de sombras ya está presente en nuestra aula desde que el trimestre pasado con el proyecto de cuentos organizamos más de un teatro, pero nos ha encantado conocer un poquito más de su historia. Ahora en el rincón del cine tenemos libro que se llama "Pequeño teatro de sombras" con el que podemos jugar a realizar nuestras propias historias. 

También utilizamos las figuras de sombras con nuestra mesa de luz, que es el recurso ideal para jugar con ellas.

Durante la semana pasada conocimos los juguetes ópticos...¡qué interesantes y divertidos!

 Al principio  que las imágenes se movieran nos parecía magía y no podíamos parar de decir...

¡ala!!¡Se mueve!.

Poquito a poco hemos ido aprendiendo un poco más sobre ellos y además nos hemos fabricado algunos de ellos para poder eperimentar

Aqui teneis un poquito más de información y cómo nos hemos acercado a estos juguetes.

El Taumatropo:

Ya nos hemos hecho un Taumatropo y estamos pensando en realizar alguno más. Así de bonitos nos han quedado:

El Praxinoscopio y el Zootropo:

Hemos podido conocer el Prainoscopio porque...¡Papa Noel se lo regaló a Yoly!.

Nos encanta hacerle girar y comprobar el movimiento.

El zootropo nos lo ha dejado la ceño Cristina...¡lo ha hecho en casa con sus hijos!!

Muchas gracias Cristina por compartirlo con nosotros.

Como veis nos estamos remontando a los inicios del cine, pero a la vez experimentamos con las grabaciones, las voces, la profesión de actores.

Esta semana hemos comenzado a hablar de cine mudo, muy prontito os lo contamos y os mostramos nuestras primeras creaciones cinematográficas.

ORGANIZANDO NUESTRO CAMERINO

Estos días hemos estado super atareados en clase. Estamos tan entusiasmados con el proyecto y con el camerino que estamos creando en clase que esta semana casi todos llegábamos a clase con bolsas y muy cargados.

¡ Nuestro rincón esta quedando genial !¿Qué os parece a vosotros?

Al principio gracias al burro y a mesa que trajo Yoly a clase, parecía que iba a ser muy fácil organizarlo nuestro rincón. Empezamos a ponerlo todo en el burro y dos cajas y..¡perfecto!

Pero en dos días teníamos tantas cosas que pensamos que era mucho mejor organizarlo todo.

Para ello, pusimos todo el material en la asamblea e intentamos clasificarlo: por un lado gafas, por otro sombreros, pelucas...

Conclusión...¡necesitábamos más cajas!

Buscamos bandejas y cajas por clase y decidimos que para poder recogerlo bien teníamos que tenerlo todo clasificado. Lo mejor era elaborar unos carteles para que no se nos olvide que va en cada recipiente. Así trabajamos de una manera funcional la lectoescritura. Escribimos en la pizarra con ayuda de todos, los nombres de los materiales en mayúsculas y en minúsculas. Después cada uno cogió un trozo de papel y escribió una palabra.

Entre todos teníamos todas las palabras que necesitábamos.

A la hora de utilizar nuestro camerino tenemos claro que no se trata sólo de maquillarse o disfrazarse sino que el personaje del que nos caracterizamos va a formar parte de una película.

Por eso vamos al rincón de cuatro en cuatro, nos ponemos de acuerdo con los personajes, nos ayudamos a vestirnos y maquillarnos ( tenemos unos libros en los que podemos fijarnos para tener más ideas )

La verdad es que estos primeros días estamos utilizando y recogiendo muy bien el rincón, respetando las normas y a nuestros compañeros.

Después de esto nos vamos a la asamblea e intentamos crear películas. Ya hemos comenzado a hacer nuestros pinitos como directores, guionista y actores o actrices , en otros momentos os lo enseñamos.

Estamos disfrutando y aprendiendo muchísimo..

Por ahora es mejor que los peques no traigan mas disfraces a clase pues nos sería muy difícil organizar muchos más. 

Muchísimas gracias por vuestra colaboración 

NOS RELAJAMOS EN CLASE.

Los ratitos de relajación son importantes en la vida diaria del aula.

 Este año hemos empezado a conocer algunas posturas de yoga que nos enseñan a relajarnos en determinados momentos y también contamos con nuestro espacio de relajación que usamos en ocasiones y momentos del día en pequeños grupos

En este pequeño rinconcito del que os hemos hablado en ocasiones, contamos con un pequeño "sofa" donde sentarnos a tumbarnos, pelotas de tenis para darnos masajes ( después del taller de la mamá de Paula del año pasado somos pequeños expertos en este tema), plumas para masajes, carteles para hablar de nuestras emociones, tarjetas y libros de yoga para practicar..

A veces lo unimos a nuestra biblioteca de aula, que también tiene materiales para leer relajados ( podeis verla aquí )

Es un pequeño rinconcito en clase, para nosotros muy especial.

Os dejo también algunos vídeos de Yoga, algunos los vimos durante el primer trimestre, otros los veremos a lo largo del curso.

Pero sin ninguna duda, la relajación que en estos momentos más nos gusta se basa en esta canción SA TA NA MA.

Todo es gracias a Ana, la profesora de apoyo que entra dos horas en nuestra clase ( o en otras ocasiones si Yoly no está). Ella nos enseñó esta canción y los gestos que le acompañan para relajarnos.

Con ella de una manera muy relajada tomamos consciencia de nuestro cuerpo, hacemos ejercicios con nuestros dedos,trabajamos la relajación y la respiración ...

Muchas veces la utilizamos cuando estamos algo nerviosos o cuando tenemos que cambiar de una actividad muy agitada.

La verdad es que nos encanta, así que os la dejo por aquí. Podeis probar  a ponérsela en casa, estoy segura de que les encantará y os enseñaran los gestos para una bonita relajación en casa.

Aprovecho para darla las gracias a Ana, no sólo por enseñarnos este recurso sino por toda su ayuda en nuestra clase y por ayudarnos a aprender. Te mandamos un montón de sonrisas, de esas que los peques tienen cuando entras por la puerta de nuestra clase.

¡ PARTICIPA EN LA PELÍCULA DE NUESTRO COLE!

Si de algo no hay duda es que nuestra clase está lleno de actores y actrices de grandísima calidad.

Como de todos es sabido, ningún actor pierde la oportunidad de participar en ninguna gran película y estamos seguros de que vosotros tampoco la vais a perder.

En nuestro cole estamos preparando una superproducción llamada "LA PAZ". Va a ser una producción colaborativa realizada por nuestros alumnos en las clases y en familia.

Nosotros ya hemos realizado tres imágenes después de hablar sobre este tema en clase que formarán parte de la película.

Vosotros como familia también podéis participar. Sólo hay que mandar una imagen o fotografía realizada con ellos en la que se refleje la respuesta a la pregunta ¿Qué es la paz para ti?

Con todas las imágenes recibidas se realizará una película muda.

Tenéis toda la información en el blog "Mi cole es un museo".

 Clicando en la imagen ireis directamente a la información.

Os recordamos que en ese blog hay muchísima información y recursos sobre el tema que estamos trabajando en clase...¡No dudeis en visitarlo!!

LOS SOLES DE MATEMÁTICAS

Hace ya algún tiempo que sigo por las redes y por muchos blogs de compañer@s, el método  ABN en matemáticas que se acerca a mi manera de ver las matemáticas de un manera funcional, divertida y manipulativa.

Quiero especificar  que en nuestra aula no utilizamos este método sino que simplemente incorporamos alguna ideas que otros grandes compañeros comparten y que veo adecuadas a nuestra clase. Gracias compañeros por compartir aprendizajes.

Este trimestre me había propuesto incorporar alguna actividad matemática más a la asamblea y esta semana hemos incorporado "los soles del ABN"

Se trata de una actividad de descomposición de números que los niños entendieron desde el principio. En el centro de la pizarra se dibuja un círculo con el número elegido, y ellos tienen que ir diciendo operaciones que dan como resultado el número del centro.

Así ellos me decían frases cómo " si tengo 5 y me quitas 2 me quedan tres" y así pensábamos cómo tenía que escribirlo yo en la pizarra ( si me quitan por ejemplo es una resta y tengo que poner el símbolo -) Yo dejo a su disposición pinturas ( para que puedan manipular las operaciones) pero muchos de ellos, realizan las operaciones con las manos o con "su cabeza".

Este fue el resultado de nuestro segundo sol, todas las operaciones me las dijeron ellos en la asamblea:

Estos primeros días voy escribiendo yo los números pero iremos haciendo la actividad de manera diferente.

Tengo que reconocer que me ha sorprendido la manera tan rápida en la que han entendido el proceso y que la segunda vez que lo hicimos fue porque varios peques me pidieron hacer "los soles", ya que fue una actividad que les gustó mucho.

Un gran ejercicio de cálculo, que nos demuestra una vez más que las matemáticas pueden ser divertidas.

¡ UN CAMERINO EN CLASE!!

Como ya os hemos comentado, en clase ya nos hemos puesto a trabajar en nuestro proyecto.

Para hacer nuestra película necesitamos saber ser actores por eso, nuestros primeros pasos han ido encaminados a saber hablar como distintos personajes que podrán ser al final los protagonistas de nuestras pelis.

Incluimos esta idea en muchas de las actividades que vamos realizando, por ejemplo el otro día cuando hicimos una ficha de la letra T, teníamos que decir una palabra con esa letra como si fuéramos un personaje, y además diferente si ese personaje estaba enfadado o contento.

Así estuvimos un rato riéndonos de cómo los piratas decían TOMATE enfadado o contento ( no es lo mismo que te vayan a tirar un tomate a encontrarte uno en la nevera justo cuando tienes hambre) o cuando un monstruo decía TORMENTA asustado o con sorpresa.

Y haciendo estas actividades y pequeñas dramatizaciones nos dimos cuenta de que necesitábamos muchas cosas para caracterizar a los personajes, y como ya os conté que en este proyecto queremos hacer y hacer...nos pusimos manos a la obra.

¿Dónde guardan los actores y actrices sus ropas?¿Dónde se maquillan?¿Dónde repasan su papel?

¡EN EL CAMERINO!!

Así que esta claro que necesitamos uno. 

Vimos varias fotos en internet y nos pusimos...manos a la obra.

Elaboramos el cartel entre todos. Miramos las letras que formaban la palabra, las recortamos, las pegamos, lo decoramos y...¡nos ha quedado genial!!

Yoly nos ha prestado "un burro" para empezar a poner los disfraces y ahora nos toca recopilar lo que vamos a necesitar.

Os recordamos que este camerino va a ser para los niños, por lo que os pedimos que los materiales que traigan los puedan manipular ellos facilmente ( poner y sacarse los disfraces ) y que no sean de valor ya que podrían deteriorarse con el uso.

 La idea es que sean disfraces, objetos , que nos ayuden a ser miles de personajes, por lo que muchos pueden ser elaborados: pelucas, sombreros, telas, corbatas viejas, bastón, abanicos, adornos para el pelo, collares, telas, sábanas viejas...muchas de esas cosas que a veces tenemos inservibles o para reciclar nos pueden ser de gran utilidad.

¡Cuánto trabajo nos queda por hacer! Os seguiremos informando

DANDO NUESTROS PRIMEROS PASOS EN EL PROYECTO CINE

Durante estos días seguimos hablando de cine y de cómo comenzar nuestro proyecto. 

Es el tercer año de infantil, y ellos cada vez conocen más la metodología de proyectos y se muestran mas participativos a la hora de tomar decisiones..

Después de plantearnos qué sabíamos del cine, llegó la hora de responder otras preguntas. Empezamos con la pregunta ¿Qué queréis saber?, pero la realidad es que sus respuestas iban muchos mas encaminadas a HACER que a saber. De por sí las preguntas de qué queremos saber surgieron al preguntarnos cómo hacer lo qué estábamos pensando ( es decir, queremos saber cómo se hace una película porque queremos hacerla ).

Tienen tantas ideas, y tantas cosas en la cabeza, que fue necesario elaborar distintas listas. 

Todas estas ideas que aqui os muestro son sólo sus respuestas, una muestra de lo hablado en la asamblea. 

 

La tercera lista salió porque nos dábamos cuenta que para hacer películas necesitábamos materiales distintos y pensamos que era importante apuntarlos. En clase tendremos la lista e iremos apuntando las necesidades que surjan y aquello que ya no necesitamos porque lo hemos conseguido.

Ya hemos empezado a transformar nuestra clase, pronto compartimos las fotos y más ideas de como podeis ir colaborando con el proyecto pero ya sabéis que nos encanta escuchar todas las ideas que nos queráis proponer.

Todos hemos empezado este proyecto con muchísima ilusión.

3, 2, 1...ACCIÓN

3,2, 1...ACCIÓN. COMENZAMOS EL PROYECTO DE CINE

Hay que reconocer que el proyecto de este trimestre no ha sido una sorpresa para nadie.

Desde el primer día de clase los peques me están preguntando...¿cuándo empezamos con el cine? y es que en el primer trimestre en muchas ocasiones hablando de literatura y de cuentos acabábamos hablando de cine porque..¿los piratas salen en los cuentos o en las pelis? ¿y las princesas?

Además ya comenzamos a hablar de películas, a hacer críticas de cine y a participar en el blog de centro sobre el cine.

Pero esta tarde ha llegado el momento, nos hemos sentado en la asamblea y Yoly ha dicho que tenía una noticia importante que darnos, todos estábamos en silencio y nos ha dicho que  hoy por fin...¡comenzábamos el proyecto Cine!!

Ha sido un poco diferente pues nos lo ha contado como si estuviera en una peli de miedo, en una de robots o en una de vaqueros y nosotros no podíamos parar de reirnos.

Así que hemos empezado este nuevo proyecto con mucho humor y muchas ganas.

Como en otras ocasiones el primer paso ha sido hablar sobre lo que ya conocemos sobre el cine.
¡Ha sido fantástico! porque la verdad es que sabemos un montón de cosas, aunque  hay que reconocer que algunas no las tenemos muy claras ( o tenemos teorías distintas).
Sus ideas van desde la realidad de cómo son las salas de cine, a pensar en cómo pueden hacerse las películas. Y ya hablan de actores,de vestuarios y escenarios...pero a veces dudan si detrás de esa gran pantalla habrá actores reales, o incluso orquestas haciendo la música.

Y así hemos estado...¡una hora de asamblea! sólo parando de vez en cuando para poder escucharnos todos.
Hoy os dejamos "espiarnos" a través de esta ventanilla, y os contamos qué cosas sabemos sobre el cine. os van a encantar nuestros conocimientos y teorías.

Su conclusión es que sabemos un montón de cosas, no podían evitar decir...¡Yoly!! no te va a caber en el folio.

Después de una hora hemos decidido darnos un tiempo para pensar y mañana responderemos a estas dos preguntas:

¿Qué queremos saber?

¿Qué queremos hacer?

Asi que como veis, esto no acaba más que comenzar pero estaréis de acuerdo con nosotros que este tema promete.
Cualquier idea, recurso, actividad que se os ocurra sobre este tema no dudéis en comentárnosla. Y sabéis que los proyectos los construimos entre todos.

Estad muy atentos a nuestro blog porque en los próximos días os contaremos nuestras primeras actividades, así como la manera de participar desde casa en nuestro proyecto.

Nosotros estamos preparados...¿y vosotros?

PROYECTO UN MUNDO DE CUENTOS

Se acabó el primer trimestre y con él un proyecto fantástico sobre los cuentos, que nos ha hecho disfrutar aprender, investigar, vivir y emocionarnos a través de los cuentos.

Son muchas las actividades que debido a las circunstancias me ha sido imposible contaros pero estoy segura de que los peques han ido a sus casas llenos de historias, de princesas, de príncipes, de piratas, de lobos...

También estos segura de que habréis disfrutado muchísimo en casa con ese lapbook que con tanto trabajo y cariño han realizado. Habreis tenido la suerte de que han sido ellos mismos los que os han contado su trabajo y espero que os haya llevado horas de diversión junto a ellos.

Valorar muchísimo su trabajo que ha sido fantástico...¡cuanto están creciendo nuestros peques!

Para los que no lo habeis podido disfrutar os dejo un vídeo con el lapbook que seguro que os encanta.

También os invito a pasar por el blog de formación del profesorado en Aragón (clicando aquí) donde hemos hecho un resumen de nuestro proyecto, que hemos llevado a cabo en las cuatro clases de 3º de infantil y donde encontrareis más información.

Quedan unos días para disfrutar de las vacaciones, descansar mucho porque a la vuelta...

¡os esperan de nuevo mil aventuras!

LA MAGIA DE INTERNET

El blog e internet nos traen a veces fantásticos regalos. 

Durante este trimestre gracias al blog hemos contado con maravillosas colaboraciones como las de Ernesto Navarro que contestó a nuestras preguntas y nos ayudó a investigar , pero también la colaboración de muchas familias a la hora de contarnos cuentos e historias

Debido a las circunstancias, me ha sido imposible contaros con detalle muchas de las actividades del proyecto, pero antes de comenzar el siguiente trimestre quería compartir con vosotros una carta muy especial que llegó hace días  a nuestras manos, que emocionó a los niños y ha tenido un lugar muy especial en nuestra exposición sobre cuentos.

Fue un carta que la propia Violeta Monreal escribió después de ver nuestros trabajo sobre su magníficos cuentos ( podéis ver nuestros trabajos aquí )

Todavía me sorprende la magia de internet. Mil gracias a Violeta Monreal por su trabajo, por este mensaje y por ayudarnos a aprender.

Podeis conocer aqui más sobre su trabajo: